코너 안내같은 ‘필연’이라도 가능한 세계의 연결 방식에 따라 논리가 달라질까?논리학 배우기
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코너 안내‘사람을 사랑한다’와 ‘말을 탄다’가 대칭이 아닌 까닭논리학 배우기
‘사람을 사랑한다’와 ‘말을 탄다’가 대칭이 아닌 까닭
사람을 사랑한다는 문장은 세 사람 모두가 포함되어야 하고, 말을 탄다는 문장은 세 필 가운데 한 필만 선택되어도 된다는 차이와 각 부정 조건을 비교한 도해
코너 안내본보기에서 이름으로: ‘닮았다’는 말만으로는 부족하다논리학 배우기
본보기에서 이름으로: ‘닮았다’는 말만으로는 부족하다
같은 대상을 가리킴, 한 전체의 부분, 자리나 쓰임으로 함께 묶임, 특징을 공유한 같은 종류라는 네 관계를 원·수레·서랍·말의 예로 구분한 도해
코너 안내흰말·배·나무: 같은 문장 뼈대가 갈라지는 지점논리학 배우기
흰말·배·나무: 같은 문장 뼈대가 갈라지는 지점
흰말에서 말로 넓혀도 타기의 대상이 유지되는 파란 경로와, 배에서 나무로 바꿀 때 들어가기의 장소가 사라지는 붉은 중단 경로를 비교한 논증도
코너 안내무엇을 같은 이름으로 묶고, 어느 차이를 남겨야 했을까?논리학 배우기
무엇을 같은 이름으로 묶고, 어느 차이를 남겨야 했을까?
전국시대 후기 묵가 문헌의 성립, 묵자 40편부터 45편의 여섯 문헌, 한대 이후 학파의 쇠퇴, 1552년 완질 재간행, 20세기 이후의 문헌 연구를 구분한 세로 연표
1841–1845 / 2632편