코너 안내사라진 저술을 후대의 보고로 어떻게 읽을까?논리학 배우기
사라진 저술을 후대의 보고로 어떻게 읽을까?
초기 스토아의 활동, 잃어버린 크리시포스의 저술, 후대 디오게네스와 섹스투스의 증언, 현대 학술 재구성을 시간 순서로 구분한 연표
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코너 안내결론이 따라오는 것과 전제가 실제로 참인 것은 다르다논리학 배우기
결론이 따라오는 것과 전제가 실제로 참인 것은 다르다
논증 형식이 타당한지와 전제가 모두 참인지 두 질문을 거쳐 건전한 논증, 타당하지만 건전하지 않은 논증, 타당하지 않은 논증으로 나누는 흐름도
코너 안내학생이 만든 문제를 더 풀면 학습 효과도 자동으로 커질까?논리학 배우기
학생이 만든 문제를 더 풀면 학습 효과도 자동으로 커질까?
모두 문제 생성이라는 공통 활동 뒤 학생 문항 교사 문항 추가 없음 세 조건으로 갈라지고 증분 효과 비교점에 모인다.
코너 안내빈 모서리가 다음 길이를 알려 준다논리학 배우기
빈 모서리가 다음 길이를 알려 준다
가로 8, 세로 2인 직사각형을 2 곱하기 2인 조각 1과 3 곱하기 2인 조각 2, 3으로 나눈다. 조각 3을 회전해 조각 1 위에 놓으면 바깥 변이 5이고 오른쪽 위에 변 3인 빈 정사각형이 남는 ㄴ자 모양이 된다. 전체 넓이는 16이다.
코너 안내줄을 움직이면 길이 4가 나타난다논리학 배우기
줄을 움직이면 길이 4가 나타난다
O를 중심으로 반지름 5인 원호가 그려져 있다. O보다 3만큼 위에 있는 B의 수평선과 원호가 오른쪽 점 P에서 만난다. 직각삼각형 OBP에서 OP는 5, OB는 3, BP는 4이다. 오른쪽에는 BP를 한 변으로 하는 넓이 16의 정사각형이 있다.
1476–1480 / 1571편