코너 안내흰말의 존재에서 말의 존재가 따라온다는 반대 화자의 추론을 그렸다.논리학 배우기
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코너 안내연속 수리된 배 A와 보관한 옛 널빤지로 재조립한 배 B가 갈라지는 홉스의 확장을 나타냈다.논리학 배우기
연속 수리된 배 A와 보관한 옛 널빤지로 재조립한 배 B가 갈라지는 홉스의 확장을 나타냈다.
생각그림 10 · 연속 수리된 배 A와 보관한 옛 널빤지로 재조립한 배 B가 갈라지는 홉스의 확장을 나타냈다.
코너 안내배 A와 배 B의 재료·수리와 사용 이력·형태와 기능·동시 존재 여부를 항목별로 비교했다.논리학 배우기
배 A와 배 B의 재료·수리와 사용 이력·형태와 기능·동시 존재 여부를 항목별로 비교했다.
생각그림 11 · 배 A와 배 B의 재료·수리와 사용 이력·형태와 기능·동시 존재 여부를 항목별로 비교했다.
코너 안내O=A와 O=B를 함께 받아들이면 A=B가 따라오지만 실제로는 두 배라는 충돌을 나타냈다.논리학 배우기
O=A와 O=B를 함께 받아들이면 A=B가 따라오지만 실제로는 두 배라는 충돌을 나타냈다.
생각그림 12 · O=A와 O=B를 함께 받아들이면 A=B가 따라오지만 실제로는 두 배라는 충돌을 나타냈다.
코너 안내보존·항해·등록·수적 동일성의 질문과 그때 주로 보는 근거를 구분했다.논리학 배우기
보존·항해·등록·수적 동일성의 질문과 그때 주로 보는 근거를 구분했다.
생각그림 13 · 보존·항해·등록·수적 동일성의 질문과 그때 주로 보는 근거를 구분했다.
1441–1445 / 2018편
