코너 안내이름을 말할 수 있으면 그 대상도 반드시 존재할까?논리학 배우기
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코너 안내논증 유형은 접속사 하나로 정해질까?논리학 배우기
논증 유형은 접속사 하나로 정해질까?
형식: 전제→결론 → 내용: 어떤 관계 → 지렛대: 왜 미는가 → 세 판단으로 유형 식별를 비교하는 LTCT 교육용 도식
코너 안내좋은 논증은 틀린 입력을 숨기지 않고 어디서 다시 재야 하는지 보여 준다논리학 배우기
좋은 논증은 틀린 입력을 숨기지 않고 어디서 다시 재야 하는지 보여 준다
반달 관찰과 반사광 전제가 달의 90도 각을 만들고, 지구 관측각 87도와 기하 계산이 18~20배 결론으로 이어지며, 반달 순간 판별과 각도 민감도가 수치 결론을 제한하는 논증도
코너 안내공통 술어 하나만으로 두 집단이 같아지지는 않는다논리학 배우기
공통 술어 하나만으로 두 집단이 같아지지는 않는다
포유류 M 안에 고양이 P와 개 S가 겹치지 않는 두 영역으로 들어가 두 전제는 참이지만 모든 개는 고양이라는 결론은 거짓이 되는 반례 모형
코너 안내아리스토텔레스의 중간항은 결론에서 왜 사라질까?논리학 배우기
아리스토텔레스의 중간항은 결론에서 왜 사라질까?
학생 S가 독서모임 M 안에, 독서모임 M이 발표자 P 안에 놓이면 학생 S가 발표자 P 안에 포함되는 세 겹 관계 그림
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