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코너 안내개념지도를 그리면 과학 성취가 자동으로 오를까?논리학 배우기
개념지도를 그리면 과학 성취가 자동으로 오를까?
55개 연구 → 58개 독립 비교 → 학생 5,364명 → g=.776·이질성 큼를 비교하는 LTCT 교육용 도식
코너 안내정답을 읽는 것보다 직접 만들어 낸 답이 더 오래 남을까?논리학 배우기
정답을 읽는 것보다 직접 만들어 낸 답이 더 오래 남을까?
읽기 경로와 빈칸 생성 경로가 각각 기억검사로 이어지고 생성 경로에 관계·응답 단서가 추가되는 비교 흐름도
코너 안내‘내가 이해했나?’라는 질문을 띄우면 학습 결과도 오를까?논리학 배우기
‘내가 이해했나?’라는 질문을 띄우면 학습 결과도 오를까?
110명이 프롬프트와 통제 집단으로 무작위 배정되고 두 자료 유형을 모두 학습한 뒤 24문항 검사를 받는 2대2 실험 흐름도
코너 안내비슷한 문제를 섞어 풀면 왜 연습은 어렵고 시험은 나아질까?논리학 배우기
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