함께 시작해 볼까요?
두 글자의 네 경우에서 세 글자의 여덟 경우로 진리표를 넓힙니다. 괄호 안의 부분부터 값을 계산하고, 전제가 모두 참인 줄에서 결론을 확인합니다. 완성 예제와 빈칸 채우기, 잘못된 풀이 고치기, 혼자 풀기를 거쳐 진리표를 직접 만드는 방법을 익힙니다.
이번에는 표로 무엇을 확인하나요?
같은 글자 약속을 유지하며 여러 경우를 차례로 살펴봅니다.
앞에서는 선생님이 만든 진리표를 읽었어요. 직접 만들려고 하니 줄을 몇 개 그려야 하는지, 어디부터 채워야 하는지 막막합니다.
오늘은 빈 종이에서 시작해 보겠습니다. 먼저 글자의 뜻을 정하고, 가능한 참·거짓 조합을 적습니다. 그다음 연결사의 뜻에 따라 값을 하나씩 계산할 겁니다. 글자의 뜻을 먼저 정해야 합니다. 꼭 기억하세요.
이번 편에서 p·q·r은 무엇을 뜻하나요?
p: 지금 이 상자 안에 연필이 들어 있다.
q: 지금 이 상자 안에 지우개가 들어 있다.
r: 지금 이 상자 안에 공책이 들어 있다.
수업을 위해 만든 가상 상자입니다. 세 종류의 물건을 각각 넣거나 뺄 수 있습니다. 각 경우 안에서는 같은 상자의 같은 시점을 말하며, 해당 종류의 물건이 하나 이상 있으면 그 글자의 값은 참입니다.
p가 참이고 q가 거짓인 경우는 연필은 있고 지우개는 없는 상자네요. 다음 줄에 p가 거짓이라고 쓰면, 같은 상자에서 연필이 동시에 있고 없다는 뜻인가요?
각 줄은 서로 따로 살펴보는 경우입니다. 첫째 줄에서는 연필이 있는 경우를, 다른 줄에서는 연필이 없는 경우를 가정할 수 있습니다. 한 줄을 계산하는 동안에는 그 줄에 적은 값을 그대로 사용합니다.
실제로 상자를 열어 확인한 기록을 모으는 표와는 목적이 다르군요. 여기서는 여러 경우를 가정해 식의 값이 어떻게 되는지 확인하겠어요.
그렇습니다. 글자마다 참 또는 거짓을 정해 주는 것을 진리값 배정이라고 합니다. 이번에는 각 물건을 따로 넣거나 뺄 수 있는 상자를 골랐으므로, 각 조합을 상자의 구체적인 모습으로도 떠올릴 수 있습니다.
p와 q의 네 경우를 빠짐없이 적을 수 있나요?
한 글자의 값을 고정한 뒤 다른 글자의 두 값을 차례로 적습니다.
먼저 p와 q만 사용하겠습니다. 맨 위에 p, q라고 쓰고, p가 참인 경우부터 생각해 보세요. 그때 q는 어떤 값일 수 있나요?
q가 참일 수도, 거짓일 수도 있습니다. 그래서 “참·참”과 “참·거짓”을 적겠습니다.
이제 p가 거짓인 경우를 적어 볼까요?
그때도 q는 참일 수도, 거짓일 수도 있으니 “거짓·참”과 “거짓·거짓”입니다.
| 줄 | p | q |
|---|---|---|
| 1 | 참 | 참 |
| 2 | 참 | 거짓 |
| 3 | 거짓 | 참 |
| 4 | 거짓 | 거짓 |
p가 참인 두 경우와 거짓인 두 경우를 모두 적었습니다. 그래서 두 글자일 때는 2×2, 곧 네 줄입니다. 이 순서를 사용하면 p에는 참을 두 번, 거짓을 두 번 쓰고, q에는 참과 거짓을 번갈아 쓰면 됩니다.
줄의 순서는 반드시 저 순서여야 하나요?
다른 순서로 적어도 됩니다. 중요한 것은 네 조합을 각각 한 번씩, 빠짐없이 적는 것입니다. 연습할 때에는 같은 순서를 계속 쓰면 빠뜨린 경우를 찾기 쉽습니다.
1. 네 줄을 “참·참 / 참·거짓 / 거짓·거짓 / 참·참”으로 적었습니다. 네 줄이 있으니 완성된 표인가요? 어떻게 고치면 좋을까요?
답과 풀이 확인하기
“참·참”이 두 번 있고 “거짓·참”이 빠졌습니다. 마지막의 “참·참”을 “거짓·참”으로 고치면 네 조합을 모두 갖춥니다.
줄의 개수와 서로 다른 조합의 개수를 함께 확인해야 합니다. 같은 경우를 두 번 적으면, 계산을 잘해도 빠진 경우의 결과를 알 수 없습니다.
같은 글자가 여러 번 나오면 줄 수도 늘어나나요?
표의 줄 수는 서로 다른 글자의 수로 정합니다.
p∧(p∨q)에는 p가 두 번, q가 한 번 나옵니다. 글자가 세 번 보이니 여덟 줄을 적어야 하나요?
이 식에서 서로 다른 글자는 p와 q 두 개입니다. 한 줄에서 p를 참이라고 정했다면, 식의 왼쪽 p와 괄호 안 p에 같은 참을 넣어야 합니다. p가 나타내는 뜻이 같기 때문입니다.
왼쪽 p는 참, 오른쪽 p는 거짓으로 따로 선택할 수는 없겠네요. 그래서 네 줄이면 됩니다.
맞습니다. 글자가 나온 횟수 대신 종류를 세어 보세요. p→p는 p 한 종류만 있으므로 두 줄입니다. ¬p∧(p∨¬p)도 p 한 종류만 쓰므로 두 줄입니다.
줄 수는 어떻게 정하나요?
서로 다른 글자가 한 개면 2줄, 두 개면 2×2=4줄, 세 개면 2×2×2=8줄입니다.
새 글자가 하나 늘 때마다 기존 경우 각각에 참과 거짓 두 가지를 붙이므로 줄 수가 두 배가 됩니다.
서로 다른 글자가 n개이면 2를 n번 곱한 2n줄입니다. 여기서 n은 글자의 종류 수입니다.
2. (p→q)∧(q→p)의 완전한 진리표에는 몇 줄이 필요한가요? p·q·r·s 네 글자를 모두 쓰는 식에는 몇 줄이 필요한가요?
답과 풀이 확인하기
첫 식은 네 줄, 네 글자를 모두 쓰는 식은 열여섯 줄입니다.
첫 식에는 p와 q 두 종류만 있으므로 2×2=4입니다. 네 종류를 쓰면 2×2×2×2=16입니다. 한 글자가 여러 번 등장해도 그 글자에 따로 새 값을 배정하지 않습니다.
p·q·r 세 글자는 왜 여덟 줄인가요?
두 글자의 각 경우를 r이 참인 경우와 거짓인 경우로 나눕니다.
이제 공책이 있다는 r을 추가하겠습니다. p와 q가 모두 참인 상자를 생각해 보세요. 공책은 어떤 상태일 수 있나요?
공책도 있는 경우와 없는 경우가 있습니다. 첫 조합이 “참·참·참”과 “참·참·거짓” 두 줄로 나뉩니다.
같은 방법을 p·q의 나머지 세 조합에도 적용해 보세요. 연필은 있고 지우개는 없는 경우, 연필은 없고 지우개는 있는 경우, 두 물건이 모두 없는 경우마다 공책이 있는 경우와 없는 경우를 나누면 됩니다.
| 줄 | p | q | r |
|---|---|---|---|
| 1 | 참 | 참 | 참 |
| 2 | 참 | 참 | 거짓 |
| 3 | 참 | 거짓 | 참 |
| 4 | 참 | 거짓 | 거짓 |
| 5 | 거짓 | 참 | 참 |
| 6 | 거짓 | 참 | 거짓 |
| 7 | 거짓 | 거짓 | 참 |
| 8 | 거짓 | 거짓 | 거짓 |
p는 참 네 번 뒤에 거짓 네 번입니다. q는 참 두 번, 거짓 두 번을 반복하고, r은 참과 거짓을 번갈아 쓰네요.
그렇게 적으면 여덟 조합을 순서대로 만들 수 있습니다. 특히 4번에서 5번으로 넘어갈 때를 보세요. p가 거짓으로 바뀌면 q·r의 네 조합을 처음부터 한 번 더 적습니다.
3. 위 표의 6번 줄에서 q의 값만 가렸습니다. p는 거짓, r도 거짓입니다. 같은 순서를 유지하려면 q에 무엇을 적어야 하나요? 상자의 모습도 말해 보세요.
답과 풀이 확인하기
q는 참입니다. 연필과 공책은 없고 지우개는 있는 경우입니다.
5~6번 줄은 p가 거짓이고 q가 참인 두 경우입니다. 5번에서 r을 참, 6번에서 r을 거짓으로 적습니다. p와 r만 보아서는 q의 값이 결정되지 않지만, 이미 정한 표의 순서와 줄 번호를 함께 보면 이 빈칸을 채울 수 있습니다.
계산할 칸은 어떤 순서로 만드나요?
식 전체의 구조를 확인하고, 필요한 부분식부터 계산합니다.
여덟 줄은 만들 수 있겠습니다. 이제 ¬(p∧q)→r처럼 기호가 여러 개 있으면 어느 부분부터 계산하나요?
먼저 전체의 구조를 읽어 봅시다. 가장 바깥 연결사, 곧 주연결사는 →입니다. 왼쪽 전체가 ¬(p∧q), 오른쪽이 r이지요. →의 값을 구하려면 양쪽의 값이 필요합니다.
왼쪽 값은 p∧q를 먼저 알아야 계산할 수 있겠네요. p∧q를 계산하고, 그것을 부정하고, 마지막에 →를 적용하겠습니다.
이 식의 계산 순서는 어떻게 되나요?
- p∧q: p와 q가 모두 참인지 확인합니다.
- ¬(p∧q): 첫 단계의 참·거짓을 바꿉니다.
- ¬(p∧q)→r: 둘째 단계의 값과 r을 이용해 조건문의 값을 구합니다.
각 단계의 결과를 따로 적으면, 앞에서 구한 값을 다음 단계에 그대로 사용할 수 있습니다.
구조를 읽을 때에는 바깥에서 부분을 나누었고, 값을 계산할 때에는 필요한 부분부터 완성했습니다. 이 두 과정이 연결되어 있습니다. 기호를 왼쪽에서 오른쪽으로 만나는 대로 계산하면 괄호의 범위를 놓칠 수 있습니다.
4. p는 참, q는 거짓, r은 거짓인 한 줄입니다. p∧q, ¬(p∧q), ¬(p∧q)→r의 값을 순서대로 구해 보세요.
답과 풀이 확인하기
차례로 거짓, 참, 거짓입니다.
p∧q는 q가 거짓이므로 거짓입니다. 그 전체를 부정한 ¬(p∧q)는 참입니다. 마지막 조건문은 전건이 참이고 후건 r이 거짓이므로 거짓입니다. 첫 단계의 거짓을 식 전체의 값으로 바로 옮기지 말고, 뒤의 두 단계까지 계산해야 합니다.
한 논리식의 여덟 줄을 끝까지 계산해 볼까요?
p∨q와 ¬r을 구한 뒤 두 부분을 ∧로 연결합니다.
이번에는 (p∨q)∧¬r의 완전한 진리표를 만들겠습니다. 글자 약속에 맞춰 먼저 읽어 볼까요?
“이 상자에 연필 또는 지우개가 있고, 공책은 없다”입니다. 연필과 지우개 가운데 적어도 하나가 있으며, 공책은 없어야 전체가 참이겠어요.
맞습니다. 왼쪽 p∨q와 오른쪽 ¬r을 따로 구하겠습니다. 아래 표는 앞에서 만든 세 글자 표의 1~8번 줄을 그대로 사용합니다. 예를 들어 5번은 p=거짓, q=참, r=참입니다.
| 줄 | p∨q | ¬r | (p∨q)∧¬r |
|---|---|---|---|
| 1 | 참 | 거짓 | 거짓 |
| 2 | 참 | 참 | 참 |
| 3 | 참 | 거짓 | 거짓 |
| 4 | 참 | 참 | 참 |
| 5 | 참 | 거짓 | 거짓 |
| 6 | 참 | 참 | 참 |
| 7 | 거짓 | 거짓 | 거짓 |
| 8 | 거짓 | 참 | 거짓 |
5번 줄은 지우개가 있으므로 p∨q가 참입니다. 그런데 공책도 있어서 ¬r이 거짓이니, 전체는 거짓입니다.
그렇습니다. 이번에는 8번을 보세요. 공책이 없어서 ¬r은 참이지만, 연필과 지우개도 모두 없으므로 p∨q는 거짓입니다. ∧는 양쪽이 모두 참이어야 하므로 전체는 거짓입니다.
참이 되는 줄은 2·4·6번이네요. 셋 다 공책이 없고, 연필과 지우개 가운데 적어도 하나는 있는 경우입니다.
기호의 계산 결과를 상자의 모습으로 다시 읽었습니다. 이렇게 계산과 뜻을 함께 대조하면 연결사를 잘못 적용한 칸을 찾는 데 도움이 됩니다.
5. 방금 표의 4번 줄을 혼자 설명해 보세요. p·q·r의 값, 두 중간 결과, 전체의 값을 차례대로 말해 보세요.
답과 풀이 확인하기
p=참, q=거짓, r=거짓입니다. p∨q=참, ¬r=참이므로 전체는 참입니다.
4번은 연필만 있고 지우개와 공책은 없는 경우입니다. 연필 또는 지우개가 있다는 첫 조건은 연필이 있어서 참이고, 공책이 없다는 둘째 조건도 참입니다. 두 조건을 모두 만족합니다.
식 전체의 값은 어느 칸에서 읽나요?
중간 계산과 마지막 판단을 구별합니다.
여러 열이 생기면 어느 열이 정답인지 헷갈릴 수 있겠어요. 마지막에 적은 열만 보면 되나요?
열의 위치는 우리가 정할 수 있습니다. 따라서 검토하려는 식 전체의 값을 적은 열인지 제목을 확인해야 합니다. 지금처럼 그 열을 마지막에 놓으면 찾아보기 쉽습니다. 중간 결과의 참·거짓을 전체의 값으로 잘못 읽지 않도록 주의하세요.
예를 들어 (p∧q)→p를 보겠습니다. p와 q 두 종류만 있으므로 다시 네 줄 표를 만듭니다. 이번 표도 p와 q를 참·참, 참·거짓, 거짓·참, 거짓·거짓 순서로 적겠습니다.
| p | q | p∧q | (p∧q)→p |
|---|---|---|---|
| 참 | 참 | 참 | 참 |
| 참 | 거짓 | 거짓 | 참 |
| 거짓 | 참 | 거짓 | 참 |
| 거짓 | 거짓 | 거짓 | 참 |
p∧q는 첫 줄에서만 참인데 전체는 네 줄 모두 참입니다. 둘째 줄에서는 전건 p∧q가 거짓이고 후건 p가 참이어서 조건문은 참이네요.
셋째와 넷째 줄에서도 전건은 거짓입니다. 고전 명제논리에서 조건문은 전건이 참이고 후건이 거짓일 때만 거짓이므로, 두 줄의 조건문 전체도 참입니다. [1]
표에 거짓이 있다는 사실만 보고 식 전체가 거짓일 수도 있다고 말하면 안 되겠군요. 그 거짓이 어느 부분의 값인지 확인해야 합니다.
정확합니다. 이렇게 모든 배정에서 식 전체가 참인 성질은 15편에서 이름을 붙여 더 살펴보겠습니다. 지금은 어떤 열을 읽어 그런 판단을 했는지 분명히 해 두세요.
두 전제와 결론을 같은 표에 놓을 수 있나요?
모든 전제와 결론에 같은 진리값 배정을 적용합니다.
이제 식 하나의 값을 구하는 일에서 논증을 판단하는 일로 나아가겠습니다. 다음 가상 문제의 전제와 결론을 읽어 볼까요?
두 전제에서 이 결론이 따라오나요?
전제 1: 연필이 들어 있으면 지우개가 들어 있습니다. — p→q
전제 2: 지우개가 들어 있으면 공책이 들어 있습니다. — q→r
결론: 연필이 들어 있으면 공책이 들어 있습니다. — p→r
가상 문제에서 위 두 조건을 전제로 삼고, 그 전제들이 모두 참일 때 결론도 참인지 살펴봅니다.
6편에서 조건문의 방향을 배웠으니 세 식을 읽을 수 있습니다. 세 글자가 나오므로 여덟 줄이 필요하겠어요.
네. 그리고 같은 줄에서는 세 식 모두에 똑같은 p·q·r의 값을 넣어야 합니다. 전제 1에 넣은 p와 결론에 넣은 p를 서로 다르게 바꾸면 같은 경우를 비교하는 일이 되지 않습니다.
| 줄 | p | q | r |
|---|---|---|---|
| 1 | 참 | 참 | 참 |
| 2 | 참 | 참 | 거짓 |
| 3 | 참 | 거짓 | 참 |
| 4 | 참 | 거짓 | 거짓 |
| 5 | 거짓 | 참 | 참 |
| 6 | 거짓 | 참 | 거짓 |
| 7 | 거짓 | 거짓 | 참 |
| 8 | 거짓 | 거짓 | 거짓 |
| 줄 | 전제 1: p→q | 전제 2: q→r | 결론: p→r |
|---|---|---|---|
| 1 | 참 | 참 | 참 |
| 2 | 참 | 거짓 | 거짓 |
| 3 | 거짓 | 참 | 참 |
| 4 | 거짓 | 참 | 거짓 |
| 5 | 참 | 참 | 참 |
| 6 | 참 | 거짓 | 참 |
| 7 | 참 | 참 | 참 |
| 8 | 참 | 참 | 참 |
2번은 p와 q가 참이고 r이 거짓입니다. 첫째 전제는 참, 둘째 전제는 거짓, 결론도 거짓이 됩니다.
맞습니다. 5번은 p가 거짓이고 q와 r이 참입니다. p→q는 전건이 거짓이므로 참, q→r은 양쪽이 참이므로 참, p→r도 참입니다. 이렇게 각 열을 독립적으로 계산합니다.
6. 위 표에서 7번 줄의 세 조건문이 모두 참인 이유를 각각 설명해 보세요.
답과 풀이 확인하기
7번은 p=거짓, q=거짓, r=참입니다. p→q와 p→r은 전건 p가 거짓이어서 참이고, q→r도 전건 q가 거짓이어서 참입니다.
조건문 전체의 값과 후건의 값을 구별해 적용합니다. 첫째 조건문 p→q가 참이더라도 q는 이 줄에서 거짓입니다. 전체가 참이라는 이유로 q의 배정값을 참으로 고치면 안 됩니다.
결론이 거짓인 줄이 있으면 곧바로 부당한가요?
전제가 모두 참인 줄을 골라 결론을 확인합니다.
결론 p→r이 거짓인 줄이 2번과 4번에 있습니다. 그렇다면 이 논증은 부당한가요?
12편의 판단 기준을 다시 사용해 봅시다. 논증이 부당하다는 것을 보이려면 전제들이 모두 참인데 결론은 거짓인 경우가 있어야 합니다. 2번에서 두 전제가 모두 참인가요?
둘째 전제 q→r이 거짓입니다. 4번에서는 첫째 전제 p→q가 거짓입니다. 두 줄 모두 주어진 전제 전체를 만족하지 못합니다.
그래서 그 두 줄은 이 논증의 반례가 되지 않습니다. 이번에는 두 전제가 모두 참인 줄을 찾아보세요. [2]
1·5·7·8번입니다. 그 네 줄에서는 결론도 모두 참입니다.
| 줄 | 전제 1 | 전제 2 | 결론 |
|---|---|---|---|
| 1 | 참 | 참 | 참 |
| 5 | 참 | 참 | 참 |
| 7 | 참 | 참 | 참 |
| 8 | 참 | 참 | 참 |
따라서 이 논증은 타당합니다. 전제 두 개를 모두 참으로 만드는 어떤 배정을 골라도 결론이 참입니다. 결론 p→r 자체는 거짓인 배정도 있었지만, 두 전제를 함께 만족하는 배정에서는 거짓이 될 수 없었습니다.
각 전제가 따로 참인 줄을 찾는 것도 부족하겠어요. 같은 한 줄에서 전제가 전부 참인지 확인해야 하니까요.
맞습니다. p가 거짓인 5·7·8번도 빠뜨리지 않았다는 점을 보세요. p가 거짓이어도 두 전제 전체가 모두 참일 수 있습니다. 우리는 p 자체를 별도의 전제로 받지는 않았습니다.
7. “결론이 참인 줄을 한 개 찾았으니 타당하다”라는 설명은 충분한가요? 이 논증의 타당성을 제대로 설명하는 말로 고쳐 보세요.
답과 풀이 확인하기
“여덟 배정을 모두 살폈습니다. 두 전제가 모두 참인 1·5·7·8번에서 결론이 전부 참이므로 타당합니다.”라고 설명할 수 있습니다.
결론이 한 번 참이라는 사실은 다른 배정의 결과를 보장하지 않습니다. 타당성은 모든 전제가 참인 경우들에서 결론이 거짓이 되는 경우가 없는지를 묻습니다.
부당한 논증은 표에서 어떻게 드러나나요?
전제 모두 참·결론 거짓인 한 줄을 구체적인 상황으로 읽습니다.
이번에는 전제 두 개를 바꾸겠습니다. “연필 또는 지우개가 있습니다. 연필이 있습니다. 따라서 지우개가 없습니다.”를 판단해 보세요.
전제는 p∨q와 p, 결론은 ¬q입니다. 앞에서 ∨에는 둘 다 참인 경우도 포함된다고 배웠으니 그 경우를 살펴보고 싶어요.
좋습니다. 이번에는 p와 q 두 글자만 쓰므로 네 줄입니다. 아래 p 열은 둘째 전제의 값이기도 합니다.
| p | q | 전제 1: p∨q | 결론: ¬q |
|---|---|---|---|
| 참 | 참 | 참 | 거짓 |
| 참 | 거짓 | 참 | 참 |
| 거짓 | 참 | 참 | 거짓 |
| 거짓 | 거짓 | 거짓 | 참 |
첫 줄에서 p∨q도 참이고 p도 참인데 ¬q는 거짓입니다. 두 전제가 참이면서 결론은 거짓인 경우를 찾았습니다.
그 줄을 상자로 설명해 볼까요?
연필과 지우개가 둘 다 들어 있는 상자입니다. “연필 또는 지우개가 있다”와 “연필이 있다”는 모두 맞지만, “지우개가 없다”는 틀립니다.
그 한 경우가 이 논증의 반례입니다. 따라서 이 논증은 부당합니다. 두 번째 줄에서 결론이 참이더라도 첫 번째 줄의 반례는 그대로 남습니다.
8. 위 표의 셋째 줄도 결론 ¬q가 거짓입니다. 이 줄을 반례로 제시해도 되나요?
답과 풀이 확인하기
셋째 줄은 반례가 되지 않습니다. 둘째 전제 p가 거짓이기 때문입니다.
셋째 줄은 지우개만 있고 연필은 없는 경우입니다. 첫째 전제 p∨q는 참이지만 “연필이 있다”라는 둘째 전제를 만족하지 못합니다. 반례는 모든 전제를 함께 만족해야 합니다.
계산을 줄여도 정확하게 판단할 수 있나요?
결과가 이미 정해진 곳과 아직 확인할 곳을 구별합니다.
처음에는 모든 칸을 채우는 것이 좋겠지만, 표가 길어지면 꼭 전부 계산해야 하나요?
연결사의 뜻을 충분히 익히면 계산을 줄일 수 있습니다. 예를 들어 p∨q에서 p가 참이라고 알면 q가 어느 값이든 전체는 참입니다. p∧q에서 p가 거짓이라고 알면 전체는 거짓이고요. [3]
그렇다고 q의 값 자체를 알아낸 것은 아니겠네요. 전체의 값을 정하는 데 q를 더 계산할 필요가 없는 경우군요.
맞습니다. 논증을 판정할 때도 같은 생각을 쓸 수 있습니다. 어떤 줄에서 결론이 참이면 그 줄은 반례가 아닙니다. 어떤 전제 하나가 거짓이어도 그 줄은 반례가 아닙니다. 나머지 칸을 계산하지 않아도 그 줄을 반례 후보에서 제외할 수 있습니다.
부당하다는 것을 보일 때에는 반례 한 줄을 완성하면 되지요? 타당하다고 말하려면 남은 줄들은 어떻게 해야 하나요?
반례가 한 개 있으면 부당합니다. 타당하다고 결론 내리려면 가능한 모든 배정에서 반례가 없음을 확인해야 합니다. 일부 줄을 제외했다면, 왜 반례가 될 수 없는지 근거가 있어야 합니다. 아직 확인할 후보가 남아 있으면 판정을 마치지 않은 것입니다.
9. 두 전제와 결론을 검사하던 중, 어떤 줄의 첫째 전제가 거짓임을 확인했습니다. 둘째 전제와 결론은 아직 계산하지 않았습니다. 이 줄은 반례가 될 수 있나요?
답과 풀이 확인하기
반례가 될 수 없습니다. 모든 전제가 참이어야 하는데 첫째 전제가 이미 거짓입니다.
둘째 전제나 결론의 값을 거짓이라고 정한 것은 아닙니다. 그 값이 무엇이든 “모든 전제 참”이라는 조건을 만족할 수 없으므로 이 줄을 반례 후보에서 제외하는 것입니다.
잘못된 표는 어디부터 고치면 좋을까요?
배정, 부분식, 연결사의 규칙을 차례로 대조합니다.
제가 만든 표와 친구의 표가 다르면 어느 칸부터 비교하면 좋을까요?
먼저 같은 배정을 비교하고 있는지 확인하세요. 표의 줄 순서가 다르면 같은 줄 번호에 다른 배정이 적혀 있을 수 있습니다. p·q·r의 값이 같은 줄을 찾은 뒤 계산을 비교해야 합니다.
그다음에는 가장 작은 부분식부터 확인하겠어요. 중간 값이 잘못되면 뒤의 값에도 영향을 줄 수 있으니까요.
좋습니다. 조건문은 전건과 후건을 각각 확인하고, 부정은 어디까지 붙는지 괄호를 확인하세요. 아래 두 풀이에서 잘못된 지점을 찾아봅시다.
10. p=거짓, q=거짓인 줄에서 한 학습자가 “앞뒤가 모두 거짓이므로 p→q도 거짓”이라고 적었습니다. 무엇을 고쳐야 하나요?
답과 풀이 확인하기
p→q의 값을 참으로 고쳐야 합니다.
조건문이 거짓이 되는 경우는 전건이 참이고 후건이 거짓일 때뿐입니다. 이 줄에서는 전건 p가 거짓이므로 조건문 전체는 참입니다. 두 부분의 값이 같다는 사실만으로 조건문의 값을 정하지 않습니다.
11. p=참, q=거짓인 줄에서 ¬(p∧q)를 계산하며 “¬p가 거짓이므로 ¬p∧q도 거짓”이라고 썼습니다. 원래 식의 올바른 계산은 무엇인가요?
답과 풀이 확인하기
먼저 p∧q=거짓을 구하고 그 전체를 부정하여 ¬(p∧q)=참이라고 적습니다.
제시된 풀이에서는 원래 식 ¬(p∧q)를 다른 식 ¬p∧q로 바꾸어 버렸습니다. 원래 ¬는 괄호 안의 전체에 붙습니다. 계산 규칙을 적용하기 전에 식의 범위를 그대로 유지했는지 확인해야 합니다.
두 번째 오류에서는 거짓이라는 값 자체보다, 무엇을 계산했는지가 먼저 달라졌습니다. 표의 열 제목을 원래 식과 대조하는 습관도 함께 들여 보세요.
새 문제를 혼자서 끝까지 풀 수 있나요?
줄 수와 계산 순서부터 스스로 정한 뒤 풀이를 확인합니다.
이제 빈 종이에 직접 적어 보겠습니다. p·q·r의 뜻은 계속 같은 상자 속 연필·지우개·공책입니다. 각 문제에 나오는 서로 다른 글자만 세어 표를 만들고, 답을 펼치기 전에 결과와 이유를 적어 보세요.
12. (p→q)∧p의 진리표를 완성해 보세요. p·q를 “참·참, 참·거짓, 거짓·참, 거짓·거짓” 순서로 놓았을 때 전체의 값은 어떻게 되나요?
답과 풀이 확인하기
전체의 값은 참, 거짓, 거짓, 거짓입니다.
p→q의 값은 순서대로 참, 거짓, 참, 참입니다. 이것을 각 줄의 p와 ∧로 연결합니다. 첫째 줄만 양쪽이 참입니다. 둘째 줄에서는 조건문이 거짓이고, 셋째와 넷째 줄에서는 p가 거짓이므로 전체가 거짓입니다.
13. 전제 p∨q와 ¬p에서 결론 q가 따라오는지 진리표로 판단해 보세요. 두 전제가 모두 참인 배정부터 찾아보세요.
답과 풀이 확인하기
p=거짓, q=참인 배정에서만 두 전제가 모두 참이고, 그때 결론 q도 참입니다. 따라서 타당합니다.
¬p가 참이려면 p는 거짓이어야 합니다. 이 두 줄 중 q까지 거짓인 줄에서는 p∨q가 거짓입니다. 남는 줄은 p=거짓, q=참인 경우이며 결론도 참입니다. 연필 또는 지우개가 있고 연필은 없으므로 지우개가 있다는 뜻입니다.
14. 전제 p→q 하나에서 결론 q∨r이 따라올까요? 세 글자의 표를 만들고, 반례가 있다면 p·q·r의 값을 모두 적어 보세요.
답과 풀이 확인하기
부당합니다. p=거짓, q=거짓, r=거짓이 반례입니다.
이 배정에서 p→q는 전건이 거짓이므로 참입니다. q∨r은 두 부분이 모두 거짓이므로 거짓입니다. 연필·지우개·공책이 모두 없는 경우에도 “연필이 있으면 지우개가 있다”는 조건문은 참이지만, “지우개 또는 공책이 있다”는 결론은 거짓입니다.
마지막 문제에서는 조건문이 참이라는 말만 보고 지우개가 있다고 생각할 뻔했어요. p가 거짓인 줄도 넣어 보니 반례를 찾았습니다.
그렇게 전제 전체의 값과 글자 하나의 값을 구별해 읽으면 됩니다. 답이 맞았는지와 함께, 어느 배정에서 어떤 값을 확인했는지도 적어 두세요. 다른 사람이 여러분의 풀이를 따라 확인할 수 있어야 합니다.
내가 만든 표를 어떻게 마지막으로 점검하나요?
무엇을 확인했고 무엇이 아직 남았는지 자신의 말로 설명합니다.
오늘 만든 표 하나를 고르고, 처음부터 끝까지 점검해 볼까요? 첫째로 무엇을 확인하겠어요?
서로 다른 글자의 종류를 세고, 필요한 배정을 모두 적었는지 확인하겠습니다. 같은 배정을 두 번 적거나 빠뜨린 경우가 없는지도 보겠습니다.
둘째는 계산입니다. 각 줄에서 같은 글자의 값이 계속 같고, 괄호와 부정의 범위를 지켰는지 살펴보세요. 그리고 부분식의 값에서 전체의 값을 순서대로 구했는지 확인합니다.
셋째로 무엇을 판단하는 표인지 보겠습니다. 식 하나의 값을 알고 싶은지, 두 식을 비교하려는지, 여러 전제에서 결론이 따라오는지에 따라 읽을 곳이 달라집니다.
논증을 판단한 이유를 어떻게 말할까요?
타당하다고 판단했다면: “모든 배정을 검토했고, 전제가 모두 참이면서 결론이 거짓인 경우가 없었습니다.”
부당하다고 판단했다면: “이 배정에서는 전제가 모두 참인데 결론이 거짓입니다.”라고 말하고 해당 배정의 값을 적습니다.
아직 검토가 남았다면: 어느 배정이나 계산을 더 확인해야 하는지 적습니다.
15. 어떤 학습자가 “현실에서 p가 거짓이라고 알았으니 p가 참인 줄은 지우고, 남은 줄만으로 원래 논증이 타당하다고 판단해도 된다”고 했습니다. 무엇을 확인해 주어야 하나요?
답과 풀이 확인하기
원래 논증의 타당성을 판단할 때에는 원래 전제들에 맞춰 모든 배정을 검토해야 합니다. ¬p라는 정보를 추가 전제로 삼으려면, 전제에 ¬p를 명시하고 그렇게 바뀐 논증을 평가해야 합니다.
실제 상자에서 p가 거짓이라는 관찰과 원래 논증의 타당성은 검토 범위가 다릅니다. 전제를 추가하면 결론이 따라오는지 여부가 달라질 수 있습니다. 어떤 정보를 전제로 사용했는지 드러내야 같은 논증을 함께 판단할 수 있습니다.
진리표를 만들고 나면 계산한 칸만 보여 주는 데서 끝내지 않고, 그 표로 무엇을 알게 되었는지도 설명하겠습니다.
좋습니다. 다음 14편에서는 오늘 찾은 반례를 더 자세히 다룹니다. 전제들을 모두 유지하면서 결론이 거짓인 경우를 어떻게 떠올리는지, 그 한 경우가 논증에 대해 무엇을 알려 주는지 차근차근 살펴보겠습니다.
오늘 익힌 내용을 어떻게 설명할까요?
예시를 하나 정해서 설명해 보세요. 다시 생각해 보고 싶은 질문도 함께 적을 수 있습니다.
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참고한 논리학 자료
3개 자료개념의 정의와 기호의 뜻을 아래 자료로 확인했습니다. 대화와 생활 예시는 학습을 위해 작성했습니다.
01Open Logic Project, forall x: Calgary — 11. Complete truth tables
11.1~11.2에서 부분식부터 계산하는 순서, 주연결사의 값, 서로 다른 명제 글자의 수에 따른 전체 행 수를 확인했습니다. 상자 사례와 분할 표, 대화와 연습은 이 연재를 위해 새로 구성했습니다.
원문 확인02Open Logic Project, forall x: Calgary — 12. Semantic concepts
12.4의 논리적 귀결과 타당성 판정 기준을 확인했습니다. 모든 전제가 참이고 결론은 거짓인 배정의 유무로 논증을 판정하는 설명에 반영했습니다.
원문 확인03Open Logic Project, forall x: Calgary — 14. Truth table shortcuts
14.1~14.2에서 일부 값만으로 복합식의 값을 결정할 수 있는 경우, 결론이 참이거나 전제 하나가 거짓인 행을 반례 후보에서 제외하는 근거를 확인했습니다. 미계산과 거짓을 구별하는 설명을 덧붙였습니다.
원문 확인기초 논리학 · 제13편
진리표를 처음부터 직접 만들 수 있나요?