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코너 안내같은 시험을 반복하면 새로운 문제에도 배움이 옮겨갈까?논리학 배우기
코너 안내‘왜 그런가요?’라고 묻기만 하면 이해가 깊어질까?논리학 배우기
‘왜 그런가요?’라고 묻기만 하면 이해가 깊어질까?
조건문 해설을 그대로 반복하는 반응, 전제와 규칙의 새 연결을 만드는 자기설명, 역을 잘못 읽었는지 점검하는 반응을 구분한 표.
코너 안내학생이 만든 문제를 더 풀면 학습 효과도 자동으로 커질까?논리학 배우기
학생이 만든 문제를 더 풀면 학습 효과도 자동으로 커질까?
모두 문제 생성이라는 공통 활동 뒤 학생 문항 교사 문항 추가 없음 세 조건으로 갈라지고 증분 효과 비교점에 모인다.
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