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세 연구자가 논문과 도표를 함께 검토하고 작은 갈색 안경 올빼미가 곁에서 책을 읽는 모습

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검색 결과256건

검색 결과 제목

  1. 216줄 하나는 값, 줄의 묶음은 분류 관계를 만든다
  2. 217나만의 질문 바퀴를 만든다면
  3. 218잘못된 그래프를 찾는 데 위치 정보가 왜 필요할까?
  4. 219관점을 많이 모으면 균형 잡힌 논증이 될까?
  5. 220같은 ‘필연’이라도 가능한 세계의 연결 방식에 따라 논리가 달라질까?
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나만의 질문 바퀴를 만든다면

탐구 대상, 살필 관점, 질문 방식이라는 세 묶음에서 각각 학교도서관, 접근성, 어떻게를 선택했다. 선택된 세 항목은 하나의 합류점을 거쳐 ‘학교도서관의 접근성을 어떻게 높일 수 있을까?’라는 질문 상자에 연결된다.

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