코너 안내오차막대는 평균의 차이를 공정하게 보여 줄까?논리학 배우기
오차막대는 평균의 차이를 공정하게 보여 줄까?
같은 평균과 대칭 오차를 가진 막대에서 평균 아래의 막대 내부 구간과 평균 위의 외부 구간을 같은 거리로 표시한 비교 도식.
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코너 안내처음 점수가 낮은 집단이 더 올랐다면 교육 효과일까?논리학 배우기
처음 점수가 낮은 집단이 더 올랐다면 교육 효과일까?
안정 점수 70, 독립 흔들림 ±10의 가상 모형. 첫 점수60인 집단의 두 번째 점수는 60 또는80이 각각50%로 기대 평균70이다.
코너 안내유의한 결과 묶음의 오류율은 개별 결과의 오류 확률일까?논리학 배우기
유의한 결과 묶음의 오류율은 개별 결과의 오류 확률일까?
가상 시행1 선택10 거짓1 비율10%, 시행2 선택2 거짓1 비율50%, 시행3 선택0 비율0%. 시행별 평균20%, 선택이 있는 시행 평균30%.
코너 안내현지는 정오, 기준 시계는 오후 두 시라면 어느 쪽일까?논리학 배우기
현지는 정오, 기준 시계는 오후 두 시라면 어느 쪽일까?
같은 순간의 현지 평균태양시 12시와 기준 평균태양시 14시를 비교한다. 현지에서 기준을 뺀 두 시간의 음수 차이에 시간당 15도를 곱하면 서쪽 30도가 된다. 반대 사례인 기준 10시는 동쪽 30도이다.
코너 안내탐구수업은 학생이 스스로 할수록 더 효과적일까?논리학 배우기
탐구수업은 학생이 스스로 할수록 더 효과적일까?
탐구수업을 절차 인식론 개념 사회의 네 요소로 나누고, 전체 평균 효과 0.50과 교사 주도 연구가 학생 주도보다 약 0.40 큰 연구 수준 차이를 표시한다.
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