코너 안내결정을 잘 실행하는 사람은 답도 더 정확할까?논리학 배우기
결정을 잘 실행하는 사람은 답도 더 정확할까?
두 가상 학생 모두 정답·정답·오답·정답. 확신은 가 90 90 80 90, 나 60 60 30 60으로 정확도와 확신을 별도 행에 기록한다.
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코너 안내안다고 느낀 장치를 설명하면 왜 확신이 내려갈까?논리학 배우기
코너 안내‘내가 이해했나?’라는 질문을 띄우면 학습 결과도 오를까?논리학 배우기
‘내가 이해했나?’라는 질문을 띄우면 학습 결과도 오를까?
110명이 프롬프트와 통제 집단으로 무작위 배정되고 두 자료 유형을 모두 학습한 뒤 24문항 검사를 받는 2대2 실험 흐름도
코너 안내학습 전략을 가르친 효과는 수업이 끝난 뒤에도 남을까?논리학 배우기
학습 전략을 가르친 효과는 수업이 끝난 뒤에도 남을까?
48개 개입의 평균 효과가 사후 g 0.50에서 후속 g 0.63으로 이어지고 연구 이질성 경고가 붙어 있다.
코너 안내학습일지를 쓰기만 하면 자기조절과 성취가 함께 오를까?논리학 배우기
학습일지를 쓰기만 하면 자기조절과 성취가 함께 오를까?
모니터링 도구가 학습 내용과 행동을 거쳐 성취 0.42 자기조절 0.19 동기 0.17로 갈라지는 경로도
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