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아리스토텔레스의 중간항은 결론에서 왜 사라질까?

두 보편 전제가 공유하는 중간항이 작은 항과 큰 항을 잇는 방식을 읽고, 전제를 빼며 반례 모형이 생기는지 직접 셉니다.

10분 몸풀기 뒤 집중력이 좋아지면, 움직임이 원인일까?

급성 무작위 실험과 5주 파일럿 연구를 결과 지표별로 나누어, 같은 방향과 직접 비교할 수 없는 범위를 구분합니다.

Classroom-Based Physical Activity Breaks and Children's Attention: Cognitive Engagement Works!

‘모두 제출했다’가 거짓이면 아무도 제출하지 않았을까?

네 사람의 제출 상태를 바꾸며 ‘모두가 아니다’, ‘어떤 사람은 아니다’, ‘아무도 아니다’의 관계를 반례로 확인합니다.

스토아학파는 ‘만약’으로 어떻게 결론을 이었을까?

조건문과 두 번째 전제를 바꾸며 스토아의 두 기본 논증 형식과, 그럴듯하지만 따라오지 않는 역추론을 네 경우로 확인합니다.

목표가 80점에서 90점으로 바뀌면, 달성률 하락은 성과 하락일까?

이전·현재 결과와 두 목표값을 바꾸어 실제 결과 변화, 목표 달성률 변화와 함께 쓸 수 있는 보고 문장을 구분합니다.

Evidence-Based Policymaking: Practices to Help Manage and Assess the Results of Federal Efforts