코너 안내벤 다이어그램 · ×를 어디에 놓아야 할지 아직 모를 때논리학 배우기
벤 다이어그램 · ×를 어디에 놓아야 할지 아직 모를 때
어떤 A는 B라는 정보만으로는 존재 표시의 후보가 3번과 7번이다. 모든 B는 C라는 정보를 더해 2번과 3번을 비우면 같은 대상의 자리는 7번으로 좁혀진다.
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코너 안내벤 다이어그램 · 두 전제를 겹쳐 놓으면 결론이 보인다논리학 배우기
벤 다이어그램 · 두 전제를 겹쳐 놓으면 결론이 보인다
첫 단계에서 모든 A는 B라는 전제로 1번과 5번을 비운다. 둘째 단계에서 어떤 B도 C가 아니라는 전제로 6번과 7번을 더 비운다. A와 C의 공통 영역인 5번과 7번이 모두 비어 결론을 읽을 수 있다.
코너 안내다이어그램 제작 규칙은 원문 문장과 함께 저장해야 한다논리학 배우기
다이어그램 제작 규칙은 원문 문장과 함께 저장해야 한다
원문 근거에서 관계 계약, 그림 후보, 다른 주제의 전이 검사로 이어지고 각 단계에서 별도 판정이 이루어지는 도식
코너 안내그림의 빈칸은 ‘없음’일까, ‘아직 모름’일까?논리학 배우기
그림의 빈칸은 ‘없음’일까, ‘아직 모름’일까?
두 벤 다이어그램 모두 A에서 B 바깥 영역에 빗금이 있다. 오른쪽만 겹친 영역에 x가 있어, 모든 A는 B라는 조건과 A의 존재가 별개임을 보여준다.
코너 안내같은 정보를 담아도 왜 어떤 그림이 더 빨리 풀릴까?논리학 배우기
같은 정보를 담아도 왜 어떤 그림이 더 빨리 풀릴까?
왼쪽에는 같은 일정 사실을 네 문장으로, 오른쪽에는 화요일과 수요일 열 및 첫째·둘째 행의 격자로 배치해 화요일 둘째 발표 나를 강조한 비교도.
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