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세 연구자가 논문과 도표를 함께 검토하고 작은 갈색 안경 올빼미가 곁에서 책을 읽는 모습

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  1. 6사물뿐 아니라 ‘성질’에도 ‘모든’을 적용할 수 있을까?
  2. 7문장의 참·거짓을 두 사람의 게임으로 판정할 수 있을까?
  3. 8모두의 담당자와 모두를 맡은 한 사람은 같을까?
  4. 9대부분의 참가자가 찬성하면 찬성자의 대부분도 참가자일까?
  5. 10‘모두 제출했다’가 거짓이면 아무도 제출하지 않았을까?
개별 학생을 도는 1차 양화와 성질 집합을 도는 2차 양화가 귀납 주장 검토점에서 합류한다.

사물뿐 아니라 ‘성질’에도 ‘모든’을 적용할 수 있을까?

개별 학생을 도는 1차 양화와 성질 집합을 도는 2차 양화가 귀납 주장 검토점에서 합류한다.
논리의 기초와 역사논리학 배우기 · 개념·이론 · 심화

사물뿐 아니라 ‘성질’에도 ‘모든’을 적용할 수 있을까?

2차 논리는 개체뿐 아니라 성질과 관계를 양화해 자연수 구조를 더 강하게 기술하지만, 그 표현력에는 의미론적 대가가 따릅니다.

Second-order and Higher-order Logic

게시 2026-09-13 · 약 9분논리학 학습 글 읽기 →
박물관 보존실의 두 성인이 유물 검사표를 살피고 안경 쓴 LTCT 올빼미 캐릭터가 체크판을 들고 참여하는 장면

모두의 담당자와 모두를 맡은 한 사람은 같을까?

박물관 보존실의 두 성인이 유물 검사표를 살피고 안경 쓴 LTCT 올빼미 캐릭터가 체크판을 들고 참여하는 장면
인간의 사고와 추론논리학 배우기 · 주제별 학습 · 일반

모두의 담당자와 모두를 맡은 한 사람은 같을까?

유물마다 검사자가 있다는 기록에서, 한 사람이 모든 유물을 검사했다는 결론을 낼 수 있을까요? 아홉 칸을 바꾸며 두 문장을 비교합니다.

게시 2026-09-12 · 약 12분논리학 학습 글 읽기 →

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