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논증과 ‘논증하는 활동’은 같은 분석 단위일까?

전제와 결론의 구조인 논증, 이유를 주고받는 의사소통 활동인 논증하기를 구분하면 평가 질문이 달라집니다.

Argument and Argumentation

수학 전체를 논리에서 다시 세울 수 있을까?

논리주의는 산술과 수학을 논리적 진리와 정의로 환원하려 했고, 신논리주의는 추상화 원리로 그 계획을 더 제한된 형태에서 되살립니다.

Logicism and Neologicism

토론의 목표가 몰래 바뀌면 같은 말도 오류가 될까?

탐구에서 설득과 협상으로 갈라지는 세 대화 목표와 공개 전환 지점, 공약 장부를 연결한 도식.

같은 답변도 토론의 제도에 따라 다른 일을 할까?

같은 질문과 응답이 설명회, 청문, 협상이라는 제도적 맥락에 따라 정보 제공, 책임 검토, 조건 교환으로 다르게 평가되는 흐름도

논증의 유형·품질·감정을 한 장에 함께 기록할 수 있을까?

논증의 유형·품질·감정을 한 장에 함께 기록할 수 있을까?의 질문, 방법, 결과, 적용을 네 카드로 정리한 도식