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나의 글에서 출발하는 첨삭

가상 답안 예시

논신이 학습 안내를 위해 만든 제시문·답안·첨삭입니다. 대학 기출이나 실제 학생 기록으로 사용하지 않습니다.

예시 논제와 평가 기준

논신 자체 제작 · 비교·평가 연습

[가] 공공 도서관의 예산을 배분할 때 이용자가 많은 서비스를 우선하면 더 많은 시민의 편익을 높일 수 있다.

[나] 이용자 수가 적더라도 장애인의 독서 접근권을 보장하는 서비스에는 필요한 자원을 배분해야 한다.

두 관점이 도서관 예산 배분에서 우선하는 기준을 비교하고, [가]의 기준만 적용할 때 생길 수 있는 문제를 [나]에 근거해 설명하세요.

  • 동일한 문제에서 두 관점의 판단 기준 비교
  • [가]의 기준만 적용했을 때 생길 문제 설명
  • [나]의 독서 접근권과 비판 근거 연결
이번에 고칠 한 곳마지막 문단에 이용자 수 중심의 배분이 독서 접근권에 미치는 영향을 설명해 보세요.
내 답안 원고지원문 126자

예시용 20칸 원고지
실제 답안은 대학·시험별로 확인한 답안지 형식을 적용합니다.

밑줄을 누르면 해당 첨삭으로 이어집니다.

학생 원문: [가]와 [나]는 도서관 예산을 배분할 때 서로 다른 기준을 강조한다. [가]는 더 많은 시민에게 돌아가는 편익을, [나]는 장애인의 독서 접근권을 우선한다. 따라서 두 관점을 적절히 조화시키면 좋은 도서관을 만들 수 있다.

문단은 둘째 칸에서 시작하고, 같은 문단의 다음 줄은 첫째 칸에서 이어집니다. 작은 화면에서는 원고지를 좌우로 움직여 확인할 수 있습니다.

밑줄에 이어지는 첨삭

[가]는 더 많은 시민에게 돌아가는 편익을, [나]는 장애인의 독서 접근권을 우선한다.

예산 배분에서 우선하는 기준을 편익과 권리로 나누어 두 관점을 함께 설명했습니다.

따라서 두 관점을 적절히 조화시키면 좋은 도서관을 만들 수 있다.

논제는 [가]의 기준만 적용할 때의 문제를 묻습니다. 이 대목에는 조화가 필요하다는 결론만 있어, 이용자 수가 적은 서비스에 어떤 일이 생기는지 드러나지 않습니다.

다시 살펴볼 질문: 이용자 수만으로 예산을 배분하면 장애인을 위한 서비스와 독서 접근권에 어떤 영향이 생길까요?

서비스 운영을 위해 방문 시각과 이용 화면·선택 대학을 기록하며, 운영자만 확인합니다.