코너 안내같은 사고를 치료·경기 판정·안전 운영·공적 판단이라는 네 자리에서 바라보는 아테네의 논변 공간이다.논리학 배우기
같은 사고를 치료·경기 판정·안전 운영·공적 판단이라는 네 자리에서 바라보는 아테네의 논변 공간이다.
생각그림 04 · 같은 사고를 치료·경기 판정·안전 운영·공적 판단이라는 네 자리에서 바라보는 아테네의 논변 공간이다.
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코너 안내의도·예견 가능성·주의 수준이라는 세 판단 요소가 사고 결과와 어떻게 결합하는지 보여 준다.논리학 배우기
의도·예견 가능성·주의 수준이라는 세 판단 요소가 사고 결과와 어떻게 결합하는지 보여 준다.
생각그림 08 · 의도·예견 가능성·주의 수준이라는 세 판단 요소가 사고 결과와 어떻게 결합하는지 보여 준다.
코너 안내모래알 수가 늘어날수록 ‘더미’ 판단의 정도가 완만하게 높아지는 교육용 곡선이다.논리학 배우기
모래알 수가 늘어날수록 ‘더미’ 판단의 정도가 완만하게 높아지는 교육용 곡선이다.
생각그림 13 · 모래알 수가 늘어날수록 ‘더미’ 판단의 정도가 완만하게 높아지는 교육용 곡선이다.
코너 안내같은 중간 사례가 비교 맥락과 목적에 따라 서로 다른 판단 범위에 놓이는 모습을 그렸다.논리학 배우기
같은 중간 사례가 비교 맥락과 목적에 따라 서로 다른 판단 범위에 놓이는 모습을 그렸다.
생각그림 14 · 같은 중간 사례가 비교 맥락과 목적에 따라 서로 다른 판단 범위에 놓이는 모습을 그렸다.
코너 안내일상 판단, 과학적 측정, 법·정책의 결정선이 각각 어떤 역할을 맡는지 비교했다.논리학 배우기
일상 판단, 과학적 측정, 법·정책의 결정선이 각각 어떤 역할을 맡는지 비교했다.
생각그림 15 · 일상 판단, 과학적 측정, 법·정책의 결정선이 각각 어떤 역할을 맡는지 비교했다.
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