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세 연구자가 논문과 도표를 함께 검토하고 작은 갈색 안경 올빼미가 곁에서 책을 읽는 모습

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검색 결과78건

검색 결과 제목

  1. 26정리와 증명을 함께 늘리면 자동증명기가 더 강해질까?
  2. 27논리의 ‘또는’을 보통 덧셈처럼 계산해도 될까?
  3. 28같은 ‘필연’이라도 가능한 세계의 연결 방식에 따라 논리가 달라질까?
  4. 29대부분의 참가자가 찬성하면 찬성자의 대부분도 참가자일까?
  5. 30영향이 없어야 할 대조군이 움직이면 무엇을 의심해야 할까?
두 조건의 네 조합 00, 01, 10, 11에서 또는의 출력은 0,1,1,1이고 그리고는 0,0,0,1이다.

논리의 ‘또는’을 보통 덧셈처럼 계산해도 될까?

두 조건의 네 조합 00, 01, 10, 11에서 또는의 출력은 0,1,1,1이고 그리고는 0,0,0,1이다.
논리의 기초와 역사논리학 배우기 · 개념·이론 · 일반

논리의 ‘또는’을 보통 덧셈처럼 계산해도 될까?

대수적 논리는 문장의 관계를 연산 구조와 연결합니다. 참·거짓에 숫자를 붙일 때 계산 규칙까지 명확히 해야 하는 이유를 살펴봅니다.

Algebraic Propositional Logic

게시 2026-09-13 · 약 8분논리학 학습 글 읽기 →
현재 세계 w0에서 A가 참인 w1과 거짓인 w2로 접근하는 화살표와 가능·필연 판정

같은 ‘필연’이라도 가능한 세계의 연결 방식에 따라 논리가 달라질까?

현재 세계 w0에서 A가 참인 w1과 거짓인 w2로 접근하는 화살표와 가능·필연 판정
논리의 기초와 역사논리학 배우기 · 개념·이론 · 일반

같은 ‘필연’이라도 가능한 세계의 연결 방식에 따라 논리가 달라질까?

양상논리의 □와 ◇는 접근 가능한 세계의 구조에 따라 다른 원리를 만족합니다. 기호의 직관과 형식 규칙을 구분해 읽습니다.

Modal Logic

게시 2026-09-13 · 약 9분논리학 학습 글 읽기 →
참가자 찬성 6 반대 4 합계 10, 불참자 찬성 20 반대 10 합계 30인 표. 찬성자 합계는 26이다.

대부분의 참가자가 찬성하면 찬성자의 대부분도 참가자일까?

참가자 찬성 6 반대 4 합계 10, 불참자 찬성 20 반대 10 합계 30인 표. 찬성자 합계는 26이다.
논리의 기초와 역사논리학 배우기 · 개념·이론 · 일반

대부분의 참가자가 찬성하면 찬성자의 대부분도 참가자일까?

일반화 양화사 이론은 ‘모두·몇몇·대부분’의 뜻을 집합 사이의 관계로 풉니다. 같은 교집합도 무엇을 기준으로 세는지에 따라 문장의 참이 달라집니다.

Generalized Quantifiers

게시 2026-09-13 · 약 8분논리학 학습 글 읽기 →
주 분석 → 교육 참여 → 올해 사고 / 음성대조 → 교육 참여 → 지난해 사고 / 연관 → 효과 아님 → 편향 점검을 비교하는 LTCT 교육용 도식

영향이 없어야 할 대조군이 움직이면 무엇을 의심해야 할까?

주 분석 → 교육 참여 → 올해 사고 / 음성대조 → 교육 참여 → 지난해 사고 / 연관 → 효과 아님 → 편향 점검을 비교하는 LTCT 교육용 도식
증거·확률·인과관계해외 학술 연구 · 연구 해설 · 심화

영향이 없어야 할 대조군이 움직이면 무엇을 의심해야 할까?

음성대조는 효과가 없어야 할 곳의 연관으로 관찰연구 편향을 진단합니다.

Negative Controls: A Tool for Detecting Confounding and Bias in Observational Studies

게시 2026-09-13 · 약 10분해외 논리학 연구 해설 읽기 →

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