코너 안내‘아직 모름’을 거짓으로 처리해도 될까?논리학 배우기
‘아직 모름’을 거짓으로 처리해도 될까?
강한 클레이니 규칙: 참·미정의 그리고는 미정, 또는은 참. 거짓·미정의 그리고는 거짓, 또는은 미정. 미정·미정은 두 연결어 모두 미정이다.
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코너 안내주장·전제와 대상·사건을 한 화면에 표시한다논리학 배우기
주장·전제와 대상·사건을 한 화면에 표시한다
자체 작성 문장에서 주장은 파란 상자, 전제는 초록 상자로 표시하고 학생회·자습실·신청자라는 대상을 별도 주황 노드로 연결한 두 층 논증도
코너 안내그림이 닮아도 화살표가 객체가 아니면 구조는 사라진다논리학 배우기
그림이 닮아도 화살표가 객체가 아니면 구조는 사라진다
왼쪽은 상자와 화살표가 한 장의 이미지로 묶여 있고 오른쪽은 상자 ID와 연결선 ID가 따로 있어 상자를 움직이면 선이 따라가는 비교도
코너 안내위그모어 증거 지도 · “말했다”와 “그랬다” 사이를 살피다논리학 배우기
위그모어 증거 지도 · “말했다”와 “그랬다” 사이를 살피다
1번 사진과 2번 시각 자료가 결합 지점에서 만나 사진의 중간 판단을 지지한다. 3번 진술은 관찰·시각 점검을 거쳐 별도 중간 판단을 지지한다. 두 경로가 최종 결론에 연결된다.
코너 안내위그모어 증거 지도 · 결론을 반박할까, 추론을 약화할까?논리학 배우기
위그모어 증거 지도 · 결론을 반박할까, 추론을 약화할까?
왼쪽은 닫힌 창문 영상이 최종 결론과 반대되는 내용을 지지한다. 오른쪽은 서연의 시계 오류가 진술의 관찰 시각을 15:00과 연결하는 지점에 이의를 제기한다.
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