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수학 증명은 기호가 맞으면 대화 목적과 무관할까?

수학적 증명의 비형식 논리 분석은 같은 증명도 탐구·설명·교육의 대화 목적에 따라 역할이 달라진다고 봅니다.

The Informal Logic of Mathematical Proof

예방책이 사후 해결책도 된다고 말해도 될까?

Aikin과 Talisse는 문제를 막았을 수단이 이미 생긴 문제를 고치는 수단이기도 하다는 비약을 ‘치유 오류’로 분석합니다.

The Curative Fallacy

토론의 목표가 몰래 바뀌면 같은 말도 오류가 될까?

탐구에서 설득과 협상으로 갈라지는 세 대화 목표와 공개 전환 지점, 공약 장부를 연결한 도식.

같은 답변도 토론의 제도에 따라 다른 일을 할까?

같은 질문과 응답이 설명회, 청문, 협상이라는 제도적 맥락에 따라 정보 제공, 책임 검토, 조건 교환으로 다르게 평가되는 흐름도

논증의 유형·품질·감정을 한 장에 함께 기록할 수 있을까?

논증의 유형·품질·감정을 한 장에 함께 기록할 수 있을까?의 질문, 방법, 결과, 적용을 네 카드로 정리한 도식