코너 안내형식적 대응은 확인되지만 발명의 직접 계보는 따로 입증해야 한다논리학 배우기
형식적 대응은 확인되지만 발명의 직접 계보는 따로 입증해야 한다
1679년 이전 연구와 1701년 괘 배열 회신, 1703년 논문 사용을 근거로 형식적 대응과 공개 설명에서의 영향은 지지하지만 직접 발명 원인 주장은 지지하지 않는 논증도
한곳에서 찾는 논리 자료
통합검색
연구와 학습, 시험과 도서를 한곳에서 찾습니다.
검색 결과마다 자료의 코너와 성격을 표시합니다. 제목을 먼저 살펴보고 그림 카드와 기존 본문으로 이어 가세요.
관심 주제로 찾아보기
검색 결과1403건
검색 결과 제목
코너 안내선을 0과 1에 대응하려면 읽는 규칙을 먼저 밝혀야 한다논리학 배우기
선을 0과 1에 대응하려면 읽는 규칙을 먼저 밝혀야 한다
같은 여섯 효 무늬에 아래 효부터 1·2·4·8·16·32를 붙이면 53, 반대 방향으로 32·16·8·4·2·1을 붙이면 43이 되는 읽기 규칙 비교 도해
코너 안내전제를 한 번 쓰고 버려야 하는 논리도 있을까?논리학 배우기
코너 안내밭을 잘라 옮기면 공식의 이유가 보인다논리학 배우기
밭을 잘라 옮기면 공식의 이유가 보인다
밑변 12, 높이 21인 이등변삼각형을 높이 10.5에서 자른다. 위쪽 삼각형을 다시 둘로 나누어 각각 반 바퀴 돌리면 아래쪽 사다리꼴의 양옆을 채운다. 같은 세 조각으로 밑변 12, 높이 10.5인 직사각형이 되며 넓이는 126이다.
코너 안내같은 항을 지워도 조건은 남는다논리학 배우기
같은 항을 지워도 조건은 남는다
두 번째 조건의 세 배는 계수 6,9,3과 수확량 102이고 첫 번째 조건의 두 배는 6,4,2와 78이다. 각 자리에서 빼면 계수 0,5,1과 수확량 24가 되어 5y+z=24를 얻는다.
1121–1125 / 1403편