읽기·생활 추론Improving Sentence Clarity논리학 배우기
‘그것’은 지도일까, 쪽지일까?
같은 지시어 뒤의 행동과 추가 단서를 바꾸어 가능한 지시 대상을 남기고, 경쟁 해석과 문장 충돌을 근거로 설명합니다.
Improving Sentence Clarity
게시 2026-09-14 · 약 24분논리학 학습 글 읽기 →
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쓰기Anatomy of a Body Paragraph · 본문 문단의 구성논리학 배우기
두 안내판을 비교하는 한 문단, 무엇부터 쓸까?
가상 안내문 두 개를 같은 기준으로 비교하고, 근거를 나열한 초고를 설명과 적용 범위가 있는 문단으로 고쳐 씁니다.
Anatomy of a Body Paragraph · 본문 문단의 구성
게시 2026-09-14 · 약 22분논리학 학습 글 읽기 →
쓰기Counterargument · 반론을 검토하는 글쓰기논리학 배우기
짧은 제안서를 근거와 반론으로 고쳐 쓰기
도서관 야간 운영 제안서를 직접 고쳐 쓰며, 수치가 알려 주는 범위와 비용에 대한 반론을 하나의 글로 연결합니다.
Counterargument · 반론을 검토하는 글쓰기
게시 2026-09-13 · 약 20분논리학 학습 글 읽기 →
논증 시각화 연구를 한 가지 수업법으로 묶어도 될까?
2025년 검토는 글쓰기·학습·추론에서 서로 다른 도구와 활동을 분류합니다. 상자와 화살표만 같아도 처치는 다를 수 있습니다.
Charting the Field: A Review of Argument Visualization Research for Writing, Learning, and Reasoning
게시 2026-09-13 · 약 9분해외 논리학 연구 해설 읽기 →
짧은 온라인 비판적 사고 수업은 모든 능력을 함께 높일까?
Simonovic와 동료들의 148명 사전-사후 비교는 짧은 온라인 개입 뒤 인지반성·논증평가는 향상됐지만 분석적 글쓰기와 비판적 사고 가치 평가는 같은 패턴을 보이지 않았다고 보고했다.
It is not what you think it is how you think: A critical thinking intervention enhances argumentation, analytic thinking and metacognitive sensitivity
게시 2026-09-13 · 약 8분해외 논리학 연구 해설 읽기 →
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