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세 연구자가 논문과 도표를 함께 검토하고 작은 갈색 안경 올빼미가 곁에서 책을 읽는 모습

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  1. 1변수 이름을 묶지 않고도 계산 규칙을 쓸 수 있을까?
  2. 2답이 길면 AI 심판은 더 좋은 답으로 볼까?
  3. 3학생 100명이 네 반에 묶여 있으면 독립 정보도 100명분일까?
  4. 4검사를 스무 번 하면 우연한 발견도 늘어날까?
  5. 5전제와 결론은 같은 주제를 공유해야 할까?
I는 입력을 전달, K는 첫 입력을 선택, S는 마지막 입력을 공유한다. 예시 결과는 별, 별, 9이다.

변수 이름을 묶지 않고도 계산 규칙을 쓸 수 있을까?

I는 입력을 전달, K는 첫 입력을 선택, S는 마지막 입력을 공유한다. 예시 결과는 별, 별, 9이다.
논리의 기초와 역사논리학 배우기 · 개념·이론 · 일반

변수 이름을 묶지 않고도 계산 규칙을 쓸 수 있을까?

결합논리는 입력을 전달·선택·공유하는 작은 연산자로 변수 묶기의 역할을 표현합니다. 괄호와 적용 순서가 계산의 핵심입니다.

Combinatory Logic

게시 2026-09-13 · 약 8분논리학 학습 글 읽기 →
박물관 음성 안내 편집실에서 남성 접근성 편집자와 여성 큐레이터가 짧은 청록 대본과 긴 주황 대본을 비교하고 둥근 안경의 LTCT 올빼미 캐릭터가 저울 위에서 두 대본을 받치는 장면

답이 길면 AI 심판은 더 좋은 답으로 볼까?

박물관 음성 안내 편집실에서 남성 접근성 편집자와 여성 큐레이터가 짧은 청록 대본과 긴 주황 대본을 비교하고 둥근 안경의 LTCT 올빼미 캐릭터가 저울 위에서 두 대본을 받치는 장면
인공지능과 논리논리학 배우기 · 주제별 학습 · 심화

답이 길면 AI 심판은 더 좋은 답으로 볼까?

핵심 근거는 2개로 같은 60단어·180단어 답을 길이 보너스 규칙과 근거 루브릭으로 채점해 선택이 뒤집히는 과정을 확인합니다.

게시 2026-09-13 · 약 18분논리학 학습 글 읽기 →
서울의 옥상 대기 관측소에서 두 성인 연구자가 여러 표본병을 비교하고 둥근 안경을 쓴 LTCT 올빼미 캐릭터가 한 표본병에 주황 고리를 대는 장면

검사를 스무 번 하면 우연한 발견도 늘어날까?

서울의 옥상 대기 관측소에서 두 성인 연구자가 여러 표본병을 비교하고 둥근 안경을 쓴 LTCT 올빼미 캐릭터가 한 표본병에 주황 고리를 대는 장면
인간의 사고와 추론논리학 배우기 · 주제별 학습 · 심화

검사를 스무 번 하면 우연한 발견도 늘어날까?

검사마다 5%인 오경보 가능성이 여러 검사를 거치며 어떻게 쌓이는지 보고, Bonferroni 조정이 무엇을 보장하고 무엇을 포기하는지 살핍니다.

게시 2026-09-13 · 약 14분논리학 학습 글 읽기 →
공유 변수, 추론 연결, 반례 점검을 차례로 연결하고 조건·범위·반례를 확인하는 교육용 도식.

전제와 결론은 같은 주제를 공유해야 할까?

공유 변수, 추론 연결, 반례 점검을 차례로 연결하고 조건·범위·반례를 확인하는 교육용 도식.
논리의 기초와 역사논리학 배우기 · 개념·이론 · 일반

전제와 결론은 같은 주제를 공유해야 할까?

관련논리는 전제와 결론 사이의 실제 연결을 형식화하지만, 단어 하나를 공유하는 것만으로 충분하지는 않습니다.

Relevance Logic

게시 2026-09-12 · 약 9분논리학 학습 글 읽기 →

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