통합검색

처음부터 스스로 발견하게 하면 더 깊이 배울까?

Kirschner, Sweller, Clark의 인지구조 분석을 통해 초보자에게 최소 안내가 부담이 될 수 있고 지식이 자라면 안내를 줄여야 하는 이유를 살펴봅니다.

Why Minimal Guidance During Instruction Does Not Work

혼자 생각할 때보다 서로 반박할 때 추론이 나아질 수 있을까?

Mercier와 Sperber의 논증적 추론 이론을 통해 이유 만들기와 이유 평가가 사회적 상호작용에서 어떻게 달라지는지 살펴봅니다.

Why Do Humans Reason? Arguments for an Argumentative Theory

‘떠났다고 말하지 않았다’와 ‘떠나지 않았다고 말했다’는 같은 뜻일까?

부정어의 자리·독립 사건 기록·직접 인용 여부를 바꾸어 말하기, 발화 내용과 실제 사건의 근거를 분리합니다.

Negation

스토아학파는 ‘만약’으로 어떻게 결론을 이었을까?

조건문과 두 번째 전제를 바꾸며 스토아의 두 기본 논증 형식과, 그럴듯하지만 따라오지 않는 역추론을 네 경우로 확인합니다.

반대편 근거를 다루면 내 주장이 약해질까?

Wolfe 등의 세 연구를 통해 반대 근거를 배제하지 않고 반박하는 글쓰기 전략과 내 편 편향을 살핍니다.

Argumentation Schema and the Myside Bias in Written Argumentation