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‘자료가 오면 할게요’는 수락일까, 조건을 붙인 재협상일까?

응답 방식·조건 충족·요청자의 확인을 바꾸어 확인된 사실, 성립한 합의, 남은 조건과 다음 발화를 갱신합니다.

Alternative Dispute Resolution Techniques: Negotiating Conditions

플라스틱 숫자 5는 ‘다섯 번 재활용’했다는 뜻일까?

삼각형 안 숫자는 재활용 횟수가 아니라 수지 계열을 식별합니다. 번호와 가상 지역 수거표를 바꾸며 재질과 수거 가능성을 분리합니다.

20분 회의에서 근거·반론·결정 시간을 어떻게 나눌까?

참여 인원·모둠 정원·총시간·주장·반론 회차를 바꾸어 진행안, 발언 몫과 필요한 근거·반론 카드가 갱신됩니다.

Facilitating Discussions

7일 뒤 60%와 30일 뒤 60%, ‘유지율이 같다’고 써도 될까?

두 집단의 측정 시점·유지 인원·결과 정의·쓰기 목적을 바꾸어 직접 비교가 허용되는 조건과 보고 문장을 함께 확인합니다.

Percentages and percentage points

‘왜 그렇게 정했나요?’는 확인 질문일까, 반론 질문일까?

질문의 대상·답의 구체성·후속 발화를 바꾸어 확인된 사실, 합의, 남은 쟁점과 다음 발화를 비교합니다.

Using Effective Questions to Engage Students