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같은 ‘빠르다’도 뜻이 다를 수 있다

겉모양이 같은 낱말도 문맥에 따라 뜻이 달라질 수 있다. 두 문장의 ‘빠르다’를 같은 성질로 묶을 수 있는지 그림으로 점검하는 창작 학습 자료다.

수업 전 질문은 무엇을 보게 하고 무엇을 놓치게 할까?

사전질문 수와 구간별 회전 여부를 바꾸어 같은 질문 수가 여섯 주제의 주의 범위를 어떻게 달리 만드는지 확인합니다.

The Effect of Prequestions on Learning from Video Presentations

자료베이스에 기록이 없으면 거짓이라고 말해도 될까?

같은 기록 없음이 열린 세계에서는 미정, 닫힌 세계에서는 거짓이 되는 과정을 직접 바꾸며 자료 완전성 가정을 점검합니다.

On Closed World Data Bases

같은 값을 여러 번 재면 모든 불확도가 사라질까?

반복 횟수와 체계 성분을 바꾸어 평균의 무작위 성분, 결합 표준불확도와 확장 구간이 어떻게 달라지는지 계산합니다.

Guidelines for Evaluating and Expressing the Uncertainty of NIST Measurement Results

모순이 하나 있어도, 모든 말이 참이 되어야 할까요?

뉴턴 다 코스타의 《On the Theory of Inconsistent Formal Systems》(1974)을 따라, 모순과 사소성의 구분에서 Cₙ 계층과 NF₁ 집합론까지 읽습니다. 14개의 문답, 15개의 생각그림과 세 가지 실험을 담았습니다.

Newton C. A. da Costa, On the Theory of Inconsistent Formal Systems (1974)