한곳에서 찾는 논리 자료

통합검색

연구와 학습, 시험과 도서를 한곳에서 찾습니다.

검색 결과마다 자료의 코너와 성격을 표시합니다. 제목을 먼저 살펴보고 그림 카드와 기존 본문으로 이어 가세요.

세 연구자가 논문과 도표를 함께 검토하고 작은 갈색 안경 올빼미가 곁에서 책을 읽는 모습

관심 주제로 찾아보기

조건 초기화

검색 결과101건

검색 결과 제목

  1. 11반론을 주고받는 연습이 혼자 쓰는 논증도 바꿀 수 있을까?
  2. 12비슷한 문제를 섞어 풀면 왜 연습은 어렵고 시험은 나아질까?
  3. 13100명씩 시작했는데 완주자가 다르면, 어느 결과를 비교해야 할까?
  4. 14스터디 참여와 점수가 함께 올랐으니 참여가 원인일까?
  5. 15수업 중 활동을 넣기만 하면 능동학습이 될까?
주장과 이유에서 동료 반론, 재반박 또는 수정, 개인 논증으로 이어지는 순환 도식.

반론을 주고받는 연습이 혼자 쓰는 논증도 바꿀 수 있을까?

주장과 이유에서 동료 반론, 재반박 또는 수정, 개인 논증으로 이어지는 순환 도식.
논증과 대화해외 학술 연구 · 연구 해설 · 일반

반론을 주고받는 연습이 혼자 쓰는 논증도 바꿀 수 있을까?

Kuhn과 Udell이 학업 위험군 청소년에게 실시한 16회 논증 활동을 읽고, 동료 대화에서 익힌 반론 전략이 개인 논증으로 이어지는 조건을 살펴봅니다.

The Development of Argument Skills

게시 2026-09-25 · 약 10분해외 논리학 연구 해설 읽기 →
같은 여섯 문제를 유형별 묶음과 혼합 순서로 배치해 전환 횟수를 비교한 도식.

비슷한 문제를 섞어 풀면 왜 연습은 어렵고 시험은 나아질까?

같은 여섯 문제를 유형별 묶음과 혼합 순서로 배치해 전환 횟수를 비교한 도식.
논리교육과 평가해외 학술 연구 · 연구 해설 · 일반

비슷한 문제를 섞어 풀면 왜 연습은 어렵고 시험은 나아질까?

Rohrer와 Taylor의 수학 연습 연구에서 간격두기와 교차연습의 지연검사 이점을 읽고, 문제 수보다 배열이 바꾸는 판단 기회를 살펴봅니다.

The Shuffling of Mathematics Problems Improves Learning

게시 2026-09-25 · 약 10분해외 논리학 연구 해설 읽기 →
50분 수업을 설명, 개별 추론, 짝 토론, 전체 비교, 정리로 나누고 실제 사고 참여 시간을 표시한 막대.

수업 중 활동을 넣기만 하면 능동학습이 될까?

50분 수업을 설명, 개별 추론, 짝 토론, 전체 비교, 정리로 나누고 실제 사고 참여 시간을 표시한 막대.
논리교육과 평가해외 학술 연구 · 연구 해설 · 심화

수업 중 활동을 넣기만 하면 능동학습이 될까?

Freeman 등의 225개 연구 메타분석을 읽고, 강의와 능동학습의 비교 결과·연구 설계·일반화 한계를 구분하며 수업 활동의 실제 사고 시간을 설계합니다.

Active Learning Increases Student Performance in Science, Engineering, and Mathematics

게시 2026-09-24 · 약 10분해외 논리학 연구 해설 읽기 →

11–15 / 101편