통합검색

학생 100명이 네 반에 묶여 있으면 독립 정보도 100명분일까?

네 반 100명이 반 안에서 닮을 때 설계효과 3.4와 근사 유효 표본 29.4를 계산해 사람 수와 독립 정보량을 구분합니다.

한 집단에서만 유의하면 집단별 효과도 다른 걸까?

A 집단 +6점은 유의하고 B 집단 +2점은 유의하지 않아도, 직접 차이 +4점의 95% 구간은 −1.7~+9.7점일 수 있음을 계산합니다.

피드백은 많을수록 언제나 성과를 높일까?

607개 효과크기 메타분석은 피드백의 평균 이점과 함께 3분의 1이 넘는 경우 성과가 낮아진 사실을 설명합니다.

The Effects of Feedback Interventions on Performance: A Historical Review, a Meta-Analysis, and a Preliminary Feedback Intervention Theory

몇 명의 결과가 바뀌면 유의성이 사라질까?

소아 무작위시험 검토는 이분형 결과의 유의성이 최소 몇 건의 결과 변화에 달렸는지를 Fragility Index로 점검했습니다.

The Fragility Index in a Cohort of Pediatric Randomized Controlled Trials

수학 문제를 섞어 풀면 한 달 뒤에도 도움이 될까?

교실 군집무작위시험은 유형별 묶음 연습보다 섞어 풀기가 지연 시험에서 전략 선택을 더 잘 돕는지 비교했습니다.

A Randomized Controlled Trial of Interleaved Mathematics Practice