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논리교육과 평가해외 학술 연구 · 연구 해설 · 심화

Kirschner, Sweller, Clark의 인지구조 분석을 통해 초보자에게 최소 안내가 부담이 될 수 있고 지식이 자라면 안내를 줄여야 하는 이유를 살펴봅니다.

Why Minimal Guidance During Instruction Does Not Work

실습Collaborative learning approaches논리학 배우기

논증과 대화논리학 배우기 · 실습 · 일반

인원·자료 묶음·전체 시간·읽기 조건을 바꾸어 모둠 수, 회차당 읽기·토론 시간과 필요한 자료를 계산합니다.

Collaborative learning approaches

논증과 대화해외 학술 연구 · 연구 해설 · 일반

전문가 의견 논증은 직함만으로 완성되지 않습니다. 전문 분야의 적합성, 자료 근거, 다른 전문가의 견해, 이해관계를 비판 질문으로 점검합니다.

Advances in the Theory of Argumentation Schemes and Critical Questions

논증과 대화해외 학술 연구 · 연구 해설 · 일반

서로 충돌하는 논증에서 선호가 공격과 패배를 어떻게 다르게 바꾸는지 ASPIC+ 연구로 살펴봅니다. 근거 우선순위를 바꾸어 살아남는 논증을 확인하세요.

A General Account of Argumentation with Preferences

논증과 대화해외 학술 연구 · 연구 해설 · 일반

같은 세 사람의 표를 전제별로 합칠 때와 결론으로 합칠 때 결과가 갈립니다. 표를 직접 바꾸며 두 경로를 비교합니다.

Aggregating Sets of Judgments: An Impossibility Result

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