코너 안내분류 기준을 높이면 실수가 줄어들까?논리학 배우기
분류 기준을 높이면 실수가 줄어들까?
같은 구조 동물 12건에서 기준값을 40·55·70점으로 높일 때 긴급 구조로 분류한 수와 놓친 긴급 사례 수가 함께 달라지는 세 개의 비교 카드
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코너 안내인공지능(AI)는 빠진 전제가 있는 논증도 같은 유형으로 분류할 수 있을까?논리학 배우기
인공지능(AI)는 빠진 전제가 있는 논증도 같은 유형으로 분류할 수 있을까?
표면 전제와 결론 사이 빈칸에 생략 전제를 복원한 뒤 유형 분류와 품질 평가로 갈라지는 도식
코너 안내치료를 받을 때까지 살아남은 시간을 치료 효과로 세면 무엇이 왜곡될까?논리학 배우기
치료를 받을 때까지 살아남은 시간을 치료 효과로 세면 무엇이 왜곡될까?
입원 0일, 치료 3일, 결과 8일의 시간축에서 치료 전 불멸시간이 잘못 치료 노출로 분류되는 그림
코너 안내줄 하나는 값, 줄의 묶음은 분류 관계를 만든다논리학 배우기
줄 하나는 값, 줄의 묶음은 분류 관계를 만든다
기본줄에서 내려온 세 개의 교육용 늘어진 줄에 26, 14, 9를 적고 상단의 합계줄 49와 작은 화살표로 연결해 26 더하기 14 더하기 9는 49임을 검산하는 관계도
코너 안내눈앞에 보이는 대상을 왜 알아차리지 못할까?논리학 배우기
눈앞에 보이는 대상을 왜 알아차리지 못할까?
가려지지 않은 원 네 개, 삼각형 세 개, 별 한 개가 배치되어 있다. 원의 수를 세는 과제와 모든 모양을 분류하는 과제를 구별한다.
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