한곳에서 찾는 논리 자료

통합검색

연구와 학습, 시험과 도서를 한곳에서 찾습니다.

검색 결과마다 자료의 코너와 성격을 표시합니다. 제목을 먼저 살펴보고 그림 카드와 기존 본문으로 이어 가세요.

세 연구자가 논문과 도표를 함께 검토하고 작은 갈색 안경 올빼미가 곁에서 책을 읽는 모습

관심 주제로 찾아보기

조건 초기화

검색 결과112건

검색 결과 제목

  1. 81개념지도를 그리면 과학 성취가 자동으로 오를까?
  2. 82그래프를 만든 사람이 아는 이야기가 독자에게도 똑같이 보일까?
  3. 83그래프를 먼저 설명해 줄까, 독자가 먼저 탐색하게 할까?
  4. 84사람의 풀이 개요가 자동 증명기의 길잡이가 될 수 있을까?
  5. 85탐구수업은 학생이 스스로 할수록 더 효과적일까?
55개 연구 → 58개 독립 비교 → 학생 5,364명 → g=.776·이질성 큼를 비교하는 LTCT 교육용 도식

개념지도를 그리면 과학 성취가 자동으로 오를까?

55개 연구 → 58개 독립 비교 → 학생 5,364명 → g=.776·이질성 큼를 비교하는 LTCT 교육용 도식
논리교육과 평가해외 학술 연구 · 연구 해설 · 심화

개념지도를 그리면 과학 성취가 자동으로 오를까?

55개 연구·58개 독립 비교·5,364명의 메타분석은 중간 이상 평균 효과와 큰 이질성을 함께 보고했습니다.

The Effectiveness of Concept Maps on Students’ Achievement in Science: A Meta-Analysis

게시 2026-09-13 · 약 10분해외 논리학 연구 해설 읽기 →
같은 두 선의 여론조사 그래프에서 선두와 추격이라는 서로 다른 패턴이 강조되고 초보 독자 예측으로 이어지는 그림

그래프를 만든 사람이 아는 이야기가 독자에게도 똑같이 보일까?

같은 두 선의 여론조사 그래프에서 선두와 추격이라는 서로 다른 패턴이 강조되고 초보 독자 예측으로 이어지는 그림
다이어그램과 시각추론해외 학술 연구 · 연구 해설 · 일반

그래프를 만든 사람이 아는 이야기가 독자에게도 똑같이 보일까?

그래프에 앞서 들은 배경 이야기는 두드러지는 패턴을 바꾸고, 사람은 그 패턴이 초보 독자에게도 두드러질 것이라 예측했습니다.

The Curse of Knowledge in Visual Data Communication

게시 2026-09-13 · 약 9분해외 논리학 연구 해설 읽기 →
위쪽은 두 설명 단계 이후 자유 탐색, 아래쪽은 각 설명 안에서 탐색하고 마지막에 종합하는 순서도.

그래프를 먼저 설명해 줄까, 독자가 먼저 탐색하게 할까?

위쪽은 두 설명 단계 이후 자유 탐색, 아래쪽은 각 설명 안에서 탐색하고 마지막에 종합하는 순서도.
다이어그램과 시각추론해외 학술 연구 · 연구 해설 · 일반

그래프를 먼저 설명해 줄까, 독자가 먼저 탐색하게 할까?

서사적 시각화 연구는 설명과 탐색을 배치하는 순서를 다룹니다. 화면을 움직일 수 있다는 사실보다 독자에게 어떤 선택권을 언제 주는지가 중요합니다.

Narrative Visualization: Telling Stories with Data

게시 2026-09-13 · 약 8분해외 논리학 연구 해설 읽기 →
비형식 풀이 초안, 빈칸 있는 형식 스케치, 커널 검증 증명의 관계와 검토 지점을 설명하는 LTCT 교육용 도식.

사람의 풀이 개요가 자동 증명기의 길잡이가 될 수 있을까?

비형식 풀이 초안, 빈칸 있는 형식 스케치, 커널 검증 증명의 관계와 검토 지점을 설명하는 LTCT 교육용 도식.
인공지능과 논리해외 학술 연구 · 연구 해설 · 일반

사람의 풀이 개요가 자동 증명기의 길잡이가 될 수 있을까?

Jiang 등은 488개 miniF2F 문제에서 비형식 풀이→형식 스케치→자동 증명의 세 단계를 결합해 Isabelle 검증 성공률을 높였습니다.

Draft, Sketch, and Prove: Guiding Formal Theorem Provers with Informal Proofs

게시 2026-09-13 · 약 11분해외 논리학 연구 해설 읽기 →
탐구수업을 절차 인식론 개념 사회의 네 요소로 나누고, 전체 평균 효과 0.50과 교사 주도 연구가 학생 주도보다 약 0.40 큰 연구 수준 차이를 표시한다.

탐구수업은 학생이 스스로 할수록 더 효과적일까?

탐구수업을 절차 인식론 개념 사회의 네 요소로 나누고, 전체 평균 효과 0.50과 교사 주도 연구가 학생 주도보다 약 0.40 큰 연구 수준 차이를 표시한다.
논리교육과 평가해외 학술 연구 · 연구 해설 · 심화

탐구수업은 학생이 스스로 할수록 더 효과적일까?

37개 실험·준실험을 종합한 연구는 ‘탐구’의 구성요소와 교사 주도 정도를 구분해야 평균 효과를 해석할 수 있음을 보여 줍니다.

Experimental and Quasi-Experimental Studies of Inquiry-Based Science Teaching: A Meta-Analysis

게시 2026-09-13 · 약 8분해외 논리학 연구 해설 읽기 →

81–85 / 112편