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학교가 시끄러우면 읽기가 낮아진다는 연구와, 소음을 들려준 실험은 같은 답일까?

다국가 장기 노출 연구와 학급 단위 소음 조건 실험을 결과별로 나누어, 연관성·급성 조건 효과·정책 적용의 범위를 구분합니다.

Exposure-effect relations between aircraft and road traffic noise exposure at school and reading comprehension: the RANCH project

AI는 모호한 대명사가 누구를 가리키는지 놓칠까?

한 대명사에 가능한 사람이 둘일 때 문맥 단서와 명시적 이름이 해석을 어떻게 바꾸는지 직접 확인합니다.

AI는 1,234와 1.234를 어느 나라에서나 같은 값으로 읽을까?

쉼표와 점이 소수점인지 자릿수 구분자인지 지역 형식에 따라 달라집니다. 같은 문자열을 세 규칙으로 읽고 모호성을 검사합니다.

AI의 상위 3개 추천은 후보 전체의 다양성을 보여 줄까?

관련성 점수만 따를 때와 같은 범주의 반복에 벌점을 줄 때 상위 목록이 어떻게 달라지는지 비교합니다.

토론의 목표가 몰래 바뀌면 같은 말도 오류가 될까?

Walton과 Krabbe의 대화 유형과 공약 개념을 통해 탐구·설득·협상에서 허용되는 말의 역할이 어떻게 달라지는지 살펴봅니다.

Commitment in Dialogue: Basic Concepts of Interpersonal Reasoning