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세 연구자가 논문과 도표를 함께 검토하고 작은 갈색 안경 올빼미가 곁에서 책을 읽는 모습

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검색 결과64건

검색 결과 제목

  1. 51“참이거나 거짓”이라고 말하려면 어느 쪽을 보여야 할까?
  2. 52결론이 맞아도 추론은 틀릴 수 있을까?
  3. 53근거가 같아도 누가 말했는지에 따라 들리는 정도가 달라질까?
  4. 54함께 움직였다고 원인이라고 말할 수 있을까?
  5. 55그림은 생각을 돕는 도구일까, 추론하는 언어일까
빨강 또는 파랑 주장에는 한쪽 표지의 증명이 필요하고, 존재 주장에는 실제 상자와 검증이 필요하며, 이중부정만으로 빨강 구성이 완료되지는 않는다는 세 행 표.

“참이거나 거짓”이라고 말하려면 어느 쪽을 보여야 할까?

빨강 또는 파랑 주장에는 한쪽 표지의 증명이 필요하고, 존재 주장에는 실제 상자와 검증이 필요하며, 이중부정만으로 빨강 구성이 완료되지는 않는다는 세 행 표.
논리의 기초와 역사논리학 배우기 · 개념·이론 · 심화

“참이거나 거짓”이라고 말하려면 어느 쪽을 보여야 할까?

직관주의 논리에서 증명은 단순한 정답표가 아니라 구성을 제시하는 일입니다. 선언과 이중부정의 차이를 읽습니다.

Intuitionistic Logic

게시 2026-09-12 · 약 10분논리학 학습 글 읽기 →
야간 이용자 집합이 출입기록이 있는 사람 집합 안에 있다. 민서는 큰 집합 안이면서 야간 이용자 집합 밖에 있어 두 전제와 결론의 반례를 보여준다.

결론이 맞아도 추론은 틀릴 수 있을까?

야간 이용자 집합이 출입기록이 있는 사람 집합 안에 있다. 민서는 큰 집합 안이면서 야간 이용자 집합 밖에 있어 두 전제와 결론의 반례를 보여준다.
논리의 기초와 역사논리학 배우기 · 개념·이론 · 입문

결론이 맞아도 추론은 틀릴 수 있을까?

맞는 말을 했다는 사실과 그 말을 뒷받침했다는 사실은 다릅니다. 전제와 결론 사이에서 반례가 하는 일을 살펴봅니다.

Logical Consequence

게시 2026-09-12 · 약 5분논리학 학습 글 읽기 →
가와 나의 근거 종류는 같지만 발언 시간, 끊김 횟수, 확인 질문과 회의록 반영이 다른 것을 내용 평가와 참여 조건 두 영역으로 나눈 표.

근거가 같아도 누가 말했는지에 따라 들리는 정도가 달라질까?

가와 나의 근거 종류는 같지만 발언 시간, 끊김 횟수, 확인 질문과 회의록 반영이 다른 것을 내용 평가와 참여 조건 두 영역으로 나눈 표.
논증과 대화논리학 배우기 · 개념·이론 · 일반

근거가 같아도 누가 말했는지에 따라 들리는 정도가 달라질까?

논증의 문장 구조와 실제 대화의 발언 기회·신뢰 배분을 함께 살피는 여성주의 논증 연구를 소개합니다.

Feminist Perspectives on Argumentation

게시 2026-09-12 · 약 10분논리학 학습 글 읽기 →
교수와 성인 학습자가 도형의 관계를 살펴보고 작은 올빼미가 날개를 펼치는 장면

그림은 생각을 돕는 도구일까, 추론하는 언어일까

교수와 성인 학습자가 도형의 관계를 살펴보고 작은 올빼미가 날개를 펼치는 장면
다이어그램과 시각추론논리학 배우기 · 생각 읽기 · 일반

그림은 생각을 돕는 도구일까, 추론하는 언어일까

신선주·올리버 레먼·존 머마의 철학 해설은 그림을 추론의 보조 도구로 쓰는 일과 규칙을 갖춘 언어로 쓰는 일을 구별합니다. 같은 정보를 담더라도 표현 방식에 따라 결론을 찾는 수고가 달라질 수 있다는 관점으로 읽어 봅니다.

다이어그램과 다이어그램을 이용한 추론(Diagrams and Diagrammatical Reasoning)

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