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세 연구자가 논문과 도표를 함께 검토하고 작은 갈색 안경 올빼미가 곁에서 책을 읽는 모습

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검색 결과56건

검색 결과 제목

  1. 1한 메모리 칸을 바꿀 때, 떨어진 칸이 그대로임을 어떻게 증명할까요?
  2. 2학생 240명보다 12개 학급을 먼저 나누면 같은 실험일까?
  3. 3같은 학생을 다시 재지 않아도 ‘학생들이 변했다’고 말할 수 있을까?
  4. 4앞조건이 거짓이면 ‘만약 P라면 Q’는 왜 참으로 계산될까?
  5. 5“누구에게나 다음 사람이 있다”는 조건을 작은 모형에서도 지킬 수 있을까요?
논문 대담John C. Reynolds, Separation Logic: A Logic for Shared Mutable Data Structures (2002)Proceedings of the 17th Annual IEEE Symposium on Logic in Computer Science (LICS 2002), 55–74
논리의 기초와 역사해외 학술 연구 · 논문 대담 · 심화

한 메모리 칸을 바꿀 때, 떨어진 칸이 그대로임을 어떻게 증명할까요?

주소 100의 값을 바꾸면서 주소 200의 값이 그대로임을 어떻게 증명할까요? 레이놀즈의 분리 논리를 따라 힙을 겹치지 않는 조각으로 나누고, 프레임 규칙으로 건드리지 않은 조각을 보존하는 과정을 연결 목록 뒤집기까지 이어 읽습니다.

John C. Reynolds, Separation Logic: A Logic for Shared Mutable Data Structures (2002)

연구 비교CONSORT 2010 statement: extension to cluster randomised trials해외 학술 연구
논리교육과 평가해외 학술 연구 · 연구 비교 · 일반

학생 240명보다 12개 학급을 먼저 나누면 같은 실험일까?

배정 단위·집단 크기·군집 내 상관을 바꾸어 개인 무작위와 군집 무작위 연구의 분석 범위를 비교합니다.

CONSORT 2010 statement: extension to cluster randomised trials

게시 2026-10-08 · 약 31분해외 논리학 연구 해설 읽기 →
연구 비교Early Childhood Longitudinal Study, Kindergarten Class of 2010–11해외 학술 연구
논리교육과 평가해외 학술 연구 · 연구 비교 · 일반

같은 학생을 다시 재지 않아도 ‘학생들이 변했다’고 말할 수 있을까?

동일 참여자 추적, 측정 시점, 표본 대표성을 바꾸어 개인 변화와 집단 추세의 허용 범위를 비교합니다.

Early Childhood Longitudinal Study, Kindergarten Class of 2010–11

게시 2026-10-08 · 약 30분해외 논리학 연구 해설 읽기 →
앞조건 P와 뒤조건 Q의 네 조합 중 P가 참이고 Q가 거짓인 행만 반례로 표시한 물질조건문 표

앞조건이 거짓이면 ‘만약 P라면 Q’는 왜 참으로 계산될까?

앞조건 P와 뒤조건 Q의 네 조합 중 P가 참이고 Q가 거짓인 행만 반례로 표시한 물질조건문 표
논리의 기초와 역사해외 학술 연구 · 연구 해설 · 입문

앞조건이 거짓이면 ‘만약 P라면 Q’는 왜 참으로 계산될까?

앞조건과 뒤조건의 네 조합을 바꾸어 물질조건문을 거짓으로 만드는 유일한 반례를 찾고, 진리표와 일상 조건문의 범위를 구분합니다.

forall x: Calgary, Chapter 10: Truth-functional connectives

게시 2026-10-08 · 약 10분해외 논리학 연구 해설 읽기 →
논문 대담Thoralf Skolem, Logisch-kombinatorische Untersuchungen über die Erfüllbarkeit oder Beweisbarkeit mathematischer Sätze nebst einem Theoreme über dichte Mengen (1920)Skrifter utgit av Videnskapsselskapet i Kristiania, I. Mat.-Naturv. Klasse, no. 4, 1–36
논리의 기초와 역사해외 학술 연구 · 논문 대담 · 심화

“누구에게나 다음 사람이 있다”는 조건을 작은 모형에서도 지킬 수 있을까요?

사람을 몇 명만 골라 모형을 만들 때, “모든 사람에게 연결된 다음 사람이 있다”는 조건이 깨질 수 있습니다. 스콜렘의 방법은 필요한 다음 대상을 계속 포함합니다. 이 과정을 따라가며 가산 모형이 무엇을 보존하는지 살펴봅니다.

Thoralf Skolem, Logisch-kombinatorische Untersuchungen über die Erfüllbarkeit oder Beweisbarkeit mathematischer Sätze nebst einem Theoreme über dichte Mengen (1920)

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