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‘왜 그렇게 정했나요?’는 확인 질문일까, 반론 질문일까?

질문의 대상·답의 구체성·후속 발화를 바꾸어 확인된 사실, 합의, 남은 쟁점과 다음 발화를 비교합니다.

Using Effective Questions to Engage Students

‘그가 책을 건넸을 때 그는 웃었다’의 두 ‘그’는 같은 사람일까?

이름·담화 중심·앞 문맥·행동 의미를 바꾸어 민재와 도윤 가운데 남는 지시 후보와 보완할 단서를 비교합니다.

Employing the Centering Theory in Pronoun Resolution from the Semantic Perspective

같은 질문을 다시 하면 AI도 같은 답을 고를까?

후보 점수가 같아도 선택 규칙의 무작위성에 따라 실행 결과가 달라질 수 있습니다. 온도·시드·횟수를 바꿔 분포와 재현성을 확인합니다.

‘정말 완벽한 계획이군’은 칭찬일까, 앞말을 되받은 비판일까?

앞 발화·발화 또는 생각 틀·사건 결과·태도 표지를 바꾸어 문자 승인, 반향·거리두기와 서술자 평가의 근거를 비교합니다.

Verbal Irony: Pretense or Echoic Mention? · Test of the Mention Theory of Irony

‘누가 그 말을 믿겠는가’는 정말 답을 묻는 질문일까?

앞 문맥의 공유된 답·화자 태도·뒤 응답을 바꾸어 정보 질문과 수사의문의 근거를 비교하고 경쟁 해석을 남깁니다.

Rhetorical questions: Severing questioning from asking