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관찰자가 한 명뿐이면 여섯 모둠을 같은 시간만큼 볼 수 있을까?

모둠·관찰자·회차·관찰·이동 시간을 바꾸어 관찰 칸, 모둠별 횟수, 기록 공백과 운영 시간을 계산합니다.

TeamSTEPPS Pocket Guide

90분 탁상훈련, 세 팀이 네 상황을 모두 판단하고 기록하려면?

참여자·팀·상황 카드·시간·관찰자 수를 바꾸어 팀 크기, 카드당 토론 시간, 결정 기록과 관찰 공백을 계산합니다.

Guide to Test, Training, and Exercise Programs for IT Plans and Capabilities

반대편 근거를 다루면 내 주장이 약해질까?

Wolfe 등의 세 연구를 통해 반대 근거를 배제하지 않고 반박하는 글쓰기 전략과 내 편 편향을 살핍니다.

Argumentation Schema and the Myside Bias in Written Argumentation

AI를 평가할 때, 예측 시점에는 몰랐던 결과를 학습에 써도 될까?

6월 말에 사용할 AI를 평가한다고 가정합니다. 8월에야 확인된 고객의 이용 결과까지 학습 자료에 넣으면 무엇이 잘못되는지 살펴봅니다.

반론을 주고받는 연습이 혼자 쓰는 논증도 바꿀 수 있을까?

Kuhn과 Udell이 학업 위험군 청소년에게 실시한 16회 논증 활동을 읽고, 동료 대화에서 익힌 반론 전략이 개인 논증으로 이어지는 조건을 살펴봅니다.

The Development of Argument Skills