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10t 한계 교량과 8t 차량의 교육용 사례에서 정의와 판단, 추론의 형식과 전제 재료를 분리합니다. 하데르의 논문을 따라 논증·변증·수사·시·궤변의 목적과 근거가 어떻게 달라지는지 살펴봅니다.
Thaer Ibrahim Khader, Logical Rules and Research Methods in Islamic Theology (ʿIlm al-Kalām) (2025)
Kirschner, Sweller, Clark의 인지구조 분석을 통해 초보자에게 최소 안내가 부담이 될 수 있고 지식이 자라면 안내를 줄여야 하는 이유를 살펴봅니다.
Why Minimal Guidance During Instruction Does Not Work
Kuhn과 Udell이 학업 위험군 청소년에게 실시한 16회 논증 활동을 읽고, 동료 대화에서 익힌 반론 전략이 개인 논증으로 이어지는 조건을 살펴봅니다.
The Development of Argument Skills
논증지도 온라인 토론을 추적한 한 강좌 연구와 고등교육 연구 124편을 분류한 체계적 문헌고찰을 설계·대상·허용되는 해석으로 비교합니다.
Exploring the Effects of Argument Map-Supported Online Group Debate Activities on College Students' Critical Thinking
베이지안 접근은 일부 비형식적 오류의 설득력이 사전확률과 증거 생성 과정에 따라 연속적으로 달라진다고 본다.
The Rationality of Informal Argumentation: A Bayesian Approach to Reasoning Fallacies
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