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32개 중재연구 3,492명을 종합한 메타분석에서 모니터링 도구는 성취에 중간 효과, 자기조절·동기에는 작은 효과를 보였고 설계 특성에 따라 달랐습니다.
Let Learners Monitor the Learning Content and Their Learning Behavior! A Meta-analysis on the Effectiveness of Tools to Foster Monitoring
Sterne 등은 다중대치의 가정과 절차를 설명하고 59편의 사용 사례를 검토해 보고 누락과 민감도 분석의 부족을 지적했습니다.
Multiple Imputation for Missing Data in Epidemiological and Clinical Research: Potential and Pitfalls
음성대조는 효과가 없어야 할 곳의 연관으로 관찰연구 편향을 진단합니다.
Negative Controls: A Tool for Detecting Confounding and Bias in Observational Studies
오즈비를 위험확률 비로 번역하면 언제 큰 오류가 생기는가?
When can odds ratios mislead? Odds ratios should be used only in case-control studies and logistic regression analyses
동료 피드백 효과는 무피드백·자기평가·교사 피드백 중 비교대상에 따라 달랐습니다.
The Impact of Formative Peer Feedback on Higher Education Students’ Academic Writing: a Meta-Analysis
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