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AI 한 부분을 바꾸면 전체 원리도 알 수 있을까?

중간 상태 복원과 가중치 편집의 결과를 대상 문장·바꿔 쓴 문장·이웃 지식으로 나누어, 국소 성공에서 전체 설명으로 넘어가는 조건을 살핍니다.

좋은 논증에는 좋은 청중도 필요할까?

Xie와 Wang은 좋은 논증을 말하는 사람의 능력만으로 평가하지 않고, 이해·응답·자기 갱신에 참여하는 청중의 덕을 분석합니다.

Someone it is Good to Argue With

논증을 그리는 수업은 새로운 글을 읽는 힘도 키울까?

12주 수업과 비교 집단을 살핀 현장연구를 소개합니다. 긍정적 결과와 함께 수업 구성, 배정 방식, 적용 범위를 읽습니다.

Improving analytical reasoning and argument understanding: a quasi-experimental field study of argument visualization

서로 모순된 기록이 있으면 어떤 결론이든 따라올까?

모순을 발견해도 관련 없는 결론까지 허용하지 않는 비폭발적 추론을, 상충하는 행사 기록으로 살펴봅니다.

Paraconsistent Logic

반론을 떠올릴 줄 아는 것과 실제로 쓰는 것은 왜 다를까?

1995~2025년 논증 추론 연구 검토는 지식·메타인지·사회적 조정이 함께 작동함을 보여 줍니다.

Argumentative Reasoning: Development, Training, and Relevance to Academic Outcomes