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인간의 사고와 추론해외 학술 연구 · 연구 해설 · 일반

2,137명의 온라인 자료는 인지반성검사 경험과 점수의 연관을 보여 주지만 연습 효과의 인과 증명은 아닙니다.

A limitation of the Cognitive Reflection Test: familiarity

논리교육과 평가해외 학술 연구 · 연구 해설 · 일반

607개 효과크기 메타분석은 피드백의 평균 이점과 함께 3분의 1이 넘는 경우 성과가 낮아진 사실을 설명합니다.

The Effects of Feedback Interventions on Performance: A Historical Review, a Meta-Analysis, and a Preliminary Feedback Intervention Theory

논리교육과 평가해외 학술 연구 · 연구 해설 · 일반

149명의 무작위 교차 수업 연구는 실제 학습과 학습 느낌이 반대로 움직일 수 있음을 보였습니다.

Measuring actual learning versus feeling of learning in response to being actively engaged in the classroom

인간의 사고와 추론해외 학술 연구 · 연구 해설 · 일반

인지성찰검사는 지식량만이 아니라 유혹적인 첫 답을 점검하는 성향을 포착합니다. 상관과 원인을 구분해 읽습니다.

Cognitive Reflection and Decision Making

증거·확률·인과관계해외 학술 연구 · 연구 해설 · 일반

소아 무작위시험 검토는 이분형 결과의 유의성이 최소 몇 건의 결과 변화에 달렸는지를 Fragility Index로 점검했습니다.

The Fragility Index in a Cohort of Pediatric Randomized Controlled Trials

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