비판 질문을 가르치면 약한 논증만 더 잘 걸러낼까?
2025년 실험에서 짧은 비판 질문 지시는 약한 논증뿐 아니라 강한 논증 평가도 낮췄습니다. 반복 지시는 두 품질의 구별을 조금 키웠지만 효과는 작았습니다.
Can People be Made More Rational? Testing Whether People’s Ability to Assess Arguments can be Enhanced
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2025년 실험에서 짧은 비판 질문 지시는 약한 논증뿐 아니라 강한 논증 평가도 낮췄습니다. 반복 지시는 두 품질의 구별을 조금 키웠지만 효과는 작았습니다.
Can People be Made More Rational? Testing Whether People’s Ability to Assess Arguments can be Enhanced
기만적 시각화 실험은 왜곡 기법과 질문 유형에 따라 오판 크기가 달라짐을 보여, ‘나쁜 그래프’ 한 범주보다 오류 메커니즘별 평가가 필요함을 제안합니다.
How Deceptive Are Deceptive Visualizations? An Empirical Analysis of Common Distortion Techniques
결정 당시 정보가 같아도 나중 결과가 품질 평가를 바꾸는가?
Outcomes Affect Evaluations of Decision Quality: Replication and Extensions of Baron and Hershey’s (1988) Outcome Bias Experiment 1
같은 분포도 설명과 반복 경험에서 선택이 달라지는가?
Of Black Swans and Tossed Coins: Is the Description-Experience Gap in Risky Choice Limited to Rare Events?
ACL 2025 연구는 일곱 언어모델의 논증 유형 분류를 비교하며, 생략된 전제가 있는 엔티밈과 작은 모델에서 어려움이 커짐을 보였습니다.
Can Large Language Models Understand Argument Schemes?
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