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세 연구자가 논문과 도표를 함께 검토하고 작은 갈색 안경 올빼미가 곁에서 책을 읽는 모습

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검색 결과32건

검색 결과 제목

  1. 26관찰자료로 실험을 흉내 내려면 무엇부터 정해야 할까?
  2. 27유의한 결과가 나오면 그 가설은 거의 참일까?
  3. 28사전등록은 적어 두기만 하면 충분할까?
  4. 29분석 선택이 많아지면 거짓 양성도 늘어날까?
  5. 30평균 차이가 4라면 효과도 정확히 4일까?
표적시험, 시점 0, 분석 계획의 관계와 검토 지점을 설명하는 LTCT 교육용 도식.

관찰자료로 실험을 흉내 내려면 무엇부터 정해야 할까?

표적시험, 시점 0, 분석 계획의 관계와 검토 지점을 설명하는 LTCT 교육용 도식.
증거·확률·인과관계해외 학술 연구 · 연구 해설 · 일반

관찰자료로 실험을 흉내 내려면 무엇부터 정해야 할까?

Hernán과 Robins는 관찰자료 분석 전에 모방하려는 무작위시험의 참여 기준·전략·추적·결과·분석을 먼저 명시하라고 제안합니다.

Using Big Data to Emulate a Target Trial When a Randomized Trial Is Not Available

게시 2026-09-12 · 약 10분해외 논리학 연구 해설 읽기 →
100개 가설 중 참 10개와 거짓 90개를 나누고, 검정력 80%로 참 양성 8개, 거짓 양성률 5%로 거짓 양성 기대값 4.5개를 계산한 2대2 표.

유의한 결과가 나오면 그 가설은 거의 참일까?

100개 가설 중 참 10개와 거짓 90개를 나누고, 검정력 80%로 참 양성 8개, 거짓 양성률 5%로 거짓 양성 기대값 4.5개를 계산한 2대2 표.
증거·확률·인과관계해외 학술 연구 · 연구 해설 · 심화

유의한 결과가 나오면 그 가설은 거의 참일까?

사전 가능성, 검정력과 거짓 양성률이 양성 결과의 믿을 만함을 어떻게 함께 결정하는지 기대 빈도로 계산합니다.

Why Most Published Research Findings Are False

게시 2026-09-12 · 약 11분해외 논리학 연구 해설 읽기 →
분석 선택, 다중 시도, 전체 공개를 연결해 조건과 범위를 확인하는 교육용 도식.

분석 선택이 많아지면 거짓 양성도 늘어날까?

분석 선택, 다중 시도, 전체 공개를 연결해 조건과 범위를 확인하는 교육용 도식.
증거·확률·인과관계해외 학술 연구 · 연구 해설 · 일반

분석 선택이 많아지면 거짓 양성도 늘어날까?

자료수집·분석의 공개되지 않은 선택 유연성이 명목상 5%보다 훨씬 많은 유의 결과를 만들 수 있음을 모의실험과 실험으로 보였습니다.

False-Positive Psychology: Undisclosed Flexibility in Data Collection and Analysis Allows Presenting Anything as Significant

게시 2026-09-12 · 약 9분해외 논리학 연구 해설 읽기 →
도시 종자 온실에서 두 성인 연구자가 씨앗 표본과 지도를 대조하고 둥근 안경을 쓴 LTCT 올빼미 캐릭터가 초록 범위 띠를 지도까지 이어 주는 장면

평균 차이가 4라면 효과도 정확히 4일까?

도시 종자 온실에서 두 성인 연구자가 씨앗 표본과 지도를 대조하고 둥근 안경을 쓴 LTCT 올빼미 캐릭터가 초록 범위 띠를 지도까지 이어 주는 장면
인간의 사고와 추론논리학 배우기 · 주제별 학습 · 심화

평균 차이가 4라면 효과도 정확히 4일까?

하나의 평균 차이 옆에 표본마다 달라지는 범위를 놓고, 표본 수·변동성·성립 조건이 결론의 폭을 어떻게 바꾸는지 살핍니다.

게시 2026-09-12 · 약 13분논리학 학습 글 읽기 →

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