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검색 결과63건

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논리교육과 평가해외 학술 연구 · 연구 해설 · 일반

완성 텍스트 읽기보다 일부를 생성할 때 학습이 높아지는가?

Text Generation Benefits Learning: a Meta-Analytic Review

논리의 기초와 역사논리학 배우기 · 개념·이론 · 일반

참인 문장이 들어오면 가능한 상황의 범위가 어떻게 바뀌는가?

Logic and Information

논리교육과 평가해외 학술 연구 · 연구 해설 · 심화

37개 실험·준실험을 종합한 연구는 ‘탐구’의 구성요소와 교사 주도 정도를 구분해야 평균 효과를 해석할 수 있음을 보여 줍니다.

Experimental and Quasi-Experimental Studies of Inquiry-Based Science Teaching: A Meta-Analysis

인공지능과 논리해외 학술 연구 · 연구 해설 · 일반

대규모 자연어 문제를 Lean 정리로 바꾸며 의미 보존을 어떻게 확인하는가?

Lean Workbook: A large-scale Lean problem set formalized from natural language math problems

증거·확률·인과관계해외 학술 연구 · 연구 해설 · 심화

낮은 검정력은 참 효과를 놓칠 뿐 아니라 발견된 효과를 과장하고 재현 가능성을 낮출 수 있습니다.

Power Failure: Why Small Sample Size Undermines the Reliability of Neuroscience

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