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Simonovic와 동료들의 148명 사전-사후 비교는 짧은 온라인 개입 뒤 인지반성·논증평가는 향상됐지만 분석적 글쓰기와 비판적 사고 가치 평가는 같은 패턴을 보이지 않았다고 보고했다.
It is not what you think it is how you think: A critical thinking intervention enhances argumentation, analytic thinking and metacognitive sensitivity
주장·이유 요구·예외 제시가 이어질 때 누가 다음 근거를 내야 하는가?
Speech Act Rules for Burden of Proof in a Modified Hamblin Dialogue System
Forero-Mora와 Frápolli는 깊은 불일치를 고정된 사물처럼 분류하기보다 맥락 속에서 비교·평가하고 대화의 기대를 바꾸는 화행으로 분석합니다.
A Pragmatist Framework for Disagreeing Deeply
2025년 실험에서 짧은 비판 질문 지시는 약한 논증뿐 아니라 강한 논증 평가도 낮췄습니다. 반복 지시는 두 품질의 구별을 조금 키웠지만 효과는 작았습니다.
Can People be Made More Rational? Testing Whether People’s Ability to Assess Arguments can be Enhanced
호모토피 유형이론은 등식의 증명을 경로처럼 다루며 동일성과 구조 보존의 관계를 새롭게 조직합니다.
Homotopy Type Theory: Univalent Foundations of Mathematics
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