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세 연구자가 논문과 도표를 함께 검토하고 작은 갈색 안경 올빼미가 곁에서 책을 읽는 모습

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검색 결과46건

검색 결과 제목

  1. 11분석을 한 번만 했는데도 갈림길은 여러 개일까?
  2. 12평가 기준의 무게를 바꾸면 1위는 그대로일까?
  3. 13수학 인공지능(AI) 시험은 정답만 모으면 충분할까?
  4. 14인공지능(AI)가 행동을 계획했다면 실제로 한 일도 확인된 걸까?
  5. 15논증 유형은 접속사 하나로 정해질까?
포함 기준, 결과 변수, 변환 방식의 선택이 차례로 둘로 갈라져 여덟 개 분석 경로가 되는 나무 도식.

분석을 한 번만 했는데도 갈림길은 여러 개일까?

포함 기준, 결과 변수, 변환 방식의 선택이 차례로 둘로 갈라져 여덟 개 분석 경로가 되는 나무 도식.
증거·확률·인과관계해외 학술 연구 · 연구 해설 · 일반

분석을 한 번만 했는데도 갈림길은 여러 개일까?

자료를 본 뒤 자연스럽게 내린 선택들이 결합하면 보이지 않는 다중 비교가 생길 수 있습니다. 분석 선택지를 켜고 끄며 가능한 경로 수를 확인하세요.

The Garden of Forking Paths: Why Multiple Comparisons Can Be a Problem, Even When There Is No “Fishing Expedition” or “p-Hacking” and the Research Hypothesis Was Posited Ahead of Time

게시 2026-09-16 · 약 8분해외 논리학 연구 해설 읽기 →
정확성과 속도의 가중치가 변할 때 솔, 별, 숲 세 후보의 막대 길이와 세로 순위가 바뀌는 다속성 순위 도식.

평가 기준의 무게를 바꾸면 1위는 그대로일까?

정확성과 속도의 가중치가 변할 때 솔, 별, 숲 세 후보의 막대 길이와 세로 순위가 바뀌는 다속성 순위 도식.
다이어그램과 시각추론해외 학술 연구 · 연구 해설 · 일반

평가 기준의 무게를 바꾸면 1위는 그대로일까?

다속성 순위가 하나의 객관적 줄이 아니라 정규화·가중치·결합 방식의 결과임을 살펴봅니다. 가중치를 움직여 순위와 막대를 함께 비교하세요.

LineUp: Visual Analysis of Multi-Attribute Rankings

게시 2026-09-16 · 약 8분해외 논리학 연구 해설 읽기 →
12,500문제가 7,500 훈련과 5,000 시험으로 나뉘고 아래에 7개 분야, 5단계 난이도, 단계별 풀이 세 축이 배치되어 있다.

수학 인공지능(AI) 시험은 정답만 모으면 충분할까?

12,500문제가 7,500 훈련과 5,000 시험으로 나뉘고 아래에 7개 분야, 5단계 난이도, 단계별 풀이 세 축이 배치되어 있다.
인공지능과 논리해외 학술 연구 · 연구 해설 · 심화

수학 인공지능(AI) 시험은 정답만 모으면 충분할까?

MATH 데이터셋은 7개 분야·5단계 난이도의 경시 문제와 단계별 풀이를 함께 제공하며 평가 범위와 풀이 검사의 중요성을 보여 줍니다.

Measuring Mathematical Problem Solving With the MATH Dataset

게시 2026-09-13 · 약 8분해외 논리학 연구 해설 읽기 →
목표 지난달 온도, 계획 관측 파일 찾기, 행동 검색 요청, 관찰 9월 파일, 다음 점검 8월 파일 확인을 구분한 기록표.

인공지능(AI)가 행동을 계획했다면 실제로 한 일도 확인된 걸까?

목표 지난달 온도, 계획 관측 파일 찾기, 행동 검색 요청, 관찰 9월 파일, 다음 점검 8월 파일 확인을 구분한 기록표.
인공지능과 논리해외 학술 연구 · 연구 해설 · 일반

인공지능(AI)가 행동을 계획했다면 실제로 한 일도 확인된 걸까?

ReAct는 추론과 외부 행동을 엮는 방식을 제안했습니다. 계획 문장, 실행 요청, 실제 관찰을 나누면 긴 작업에서 어디까지 확인되었는지 읽을 수 있습니다.

ReAct: Synergizing Reasoning and Acting in Language Models

게시 2026-09-13 · 약 8분해외 논리학 연구 해설 읽기 →
형식: 전제→결론 → 내용: 어떤 관계 → 지렛대: 왜 미는가 → 세 판단으로 유형 식별를 비교하는 LTCT 교육용 도식

논증 유형은 접속사 하나로 정해질까?

형식: 전제→결론 → 내용: 어떤 관계 → 지렛대: 왜 미는가 → 세 판단으로 유형 식별를 비교하는 LTCT 교육용 도식
논증과 대화해외 학술 연구 · 연구 해설 · 심화

논증 유형은 접속사 하나로 정해질까?

Wagemans는 논증 유형을 식별할 때 형식·내용·설득의 지렛대를 단계적으로 해석해야 한다고 제안합니다.

How to identify an argument type? On the hermeneutics of persuasive discourse

게시 2026-09-13 · 약 10분해외 논리학 연구 해설 읽기 →

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