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세 연구자가 논문과 도표를 함께 검토하고 작은 갈색 안경 올빼미가 곁에서 책을 읽는 모습

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검색 결과253건

검색 결과 제목

  1. 121논증 지도를 다른 프로그램으로 옮겨도 구조가 보존될까?
  2. 122논리적으로 맞는 논증이면 설득력과 대화 기여도도 높은 걸까?
  3. 123논증 도식은 결론 모양만으로 분류할 수 있을까?
  4. 124논증 유형은 접속사 하나로 정해질까?
  5. 125논증 시각화 연구를 한 가지 수업법으로 묶어도 될까?
두 파란 정보 노드 사이에 초록 추론 적용 노드가 있고, 별도의 빨간 충돌 노드가 추론 노드를 공격하는 AIF 도식

논증 지도를 다른 프로그램으로 옮겨도 구조가 보존될까?

두 파란 정보 노드 사이에 초록 추론 적용 노드가 있고, 별도의 빨간 충돌 노드가 추론 노드를 공격하는 AIF 도식
논증과 대화해외 학술 연구 · 연구 해설 · 일반

논증 지도를 다른 프로그램으로 옮겨도 구조가 보존될까?

Argument Interchange Format의 정보 노드와 도식 적용 노드를 통해 문장 내용과 추론 행위를 분리해야 논증 구조를 교환·확장할 수 있음을 살펴봅니다.

Towards an argument interchange format

게시 2026-09-13 · 약 10분해외 논리학 연구 해설 읽기 →
논증 품질을 논리적 품질, 수사적 품질, 대화적 품질의 세 축과 하위 항목으로 나눈 평가표

논리적으로 맞는 논증이면 설득력과 대화 기여도도 높은 걸까?

논증 품질을 논리적 품질, 수사적 품질, 대화적 품질의 세 축과 하위 항목으로 나눈 평가표
논증과 대화해외 학술 연구 · 연구 해설 · 일반

논리적으로 맞는 논증이면 설득력과 대화 기여도도 높은 걸까?

논증 품질 연구는 논리·수사·대화의 세 관점 아래 15개 차원을 구분하고 320개 논증을 다차원으로 주석해 단일 점수의 한계를 보여줍니다.

Computational Argumentation Quality Assessment in Natural Language

게시 2026-09-13 · 약 9분해외 논리학 연구 해설 읽기 →
지식 확립, 행동 선택, 공격·방어의 세 목적에서 전문가 의견·유추·최선 설명 도식과 비판 질문으로 내려가는 분류 나무

논증 도식은 결론 모양만으로 분류할 수 있을까?

지식 확립, 행동 선택, 공격·방어의 세 목적에서 전문가 의견·유추·최선 설명 도식과 비판 질문으로 내려가는 분류 나무
논증과 대화해외 학술 연구 · 연구 해설 · 일반

논증 도식은 결론 모양만으로 분류할 수 있을까?

Walton과 Macagno의 분류 체계를 따라 논증의 일반 목적, 추론 방식, 대화 맥락과 비판 질문을 함께 봐야 도식의 기능을 구분할 수 있음을 설명합니다.

A classification system for argumentation schemes

게시 2026-09-13 · 약 10분해외 논리학 연구 해설 읽기 →
형식: 전제→결론 → 내용: 어떤 관계 → 지렛대: 왜 미는가 → 세 판단으로 유형 식별를 비교하는 LTCT 교육용 도식

논증 유형은 접속사 하나로 정해질까?

형식: 전제→결론 → 내용: 어떤 관계 → 지렛대: 왜 미는가 → 세 판단으로 유형 식별를 비교하는 LTCT 교육용 도식
논증과 대화해외 학술 연구 · 연구 해설 · 심화

논증 유형은 접속사 하나로 정해질까?

Wagemans는 논증 유형을 식별할 때 형식·내용·설득의 지렛대를 단계적으로 해석해야 한다고 제안합니다.

How to identify an argument type? On the hermeneutics of persuasive discourse

게시 2026-09-13 · 약 10분해외 논리학 연구 해설 읽기 →
논증 시각화라는 중심에서 글쓰기 계획, 협력 토론, 개인 추론, 평가 활동의 네 갈래로 나뉘는 분류도

논증 시각화 연구를 한 가지 수업법으로 묶어도 될까?

논증 시각화라는 중심에서 글쓰기 계획, 협력 토론, 개인 추론, 평가 활동의 네 갈래로 나뉘는 분류도
논리교육과 평가해외 학술 연구 · 연구 해설 · 일반

논증 시각화 연구를 한 가지 수업법으로 묶어도 될까?

2025년 검토는 글쓰기·학습·추론에서 서로 다른 도구와 활동을 분류합니다. 상자와 화살표만 같아도 처치는 다를 수 있습니다.

Charting the Field: A Review of Argument Visualization Research for Writing, Learning, and Reasoning

게시 2026-09-13 · 약 9분해외 논리학 연구 해설 읽기 →

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