정책 시행 시점이 제각각이면 이중차분 평균이 뒤섞일까?
Goodman-Bacon의 분해를 통해 시차 도입 자료의 두 방향 고정효과 추정치가 여러 2×2 비교의 가중평균이며 이미 처치된 집단이 통제가 될 때 해석이 흔들릴 수 있음을 설명합니다.
Difference-in-Differences with Variation in Treatment Timing
게시 2026-09-13 · 약 10분해외 논리학 연구 해설 읽기 →
한곳에서 찾는 논리 자료
통합검색
연구와 학습, 시험과 도서를 한곳에서 찾습니다.
검색 결과마다 자료의 코너와 성격을 표시합니다. 제목을 먼저 살펴보고 그림 카드와 기존 본문으로 이어 가세요.
관심 주제로 찾아보기
검색 결과142건
검색 결과 제목
학생이 만든 문제를 더 풀면 학습 효과도 자동으로 커질까?
145명 5학년 준실험은 학생 생성 문항을 푸는 조건이 교사 문항이나 문제 생성만 한 조건보다 추가 이득을 보이지 않은 결과도 함께 보고했습니다.
Effects of Student-generated Questions as the Source of Online Drill-and-practice Activities on Learning
게시 2026-09-13 · 약 9분해외 논리학 연구 해설 읽기 →
남에게 가르치면 그냥 다시 읽는 것보다 더 배울까?
39개 연구 메타분석은 가르칠 예정임을 알고 준비한 뒤 가르칠 때 이득이 컸고 기대 없이 가르친 조건은 0과 구별되지 않았다고 보고했습니다.
Interactive Learning Effects of Preparing to Teach and Teaching: a Meta-Analytic Approach
게시 2026-09-13 · 약 10분해외 논리학 연구 해설 읽기 →
점 하나를 비교할 때 좋은 그래프가 평균 비교에도 좋을까?
시각 부호화의 효과는 데이터 분포, 범주 수, 개별값·요약값 중 어떤 과제를 푸는지에 따라 달라진다.
Assessing Effects of Task and Data Distribution on the Effectiveness of Visual Encodings
게시 2026-09-13 · 약 11분해외 논리학 연구 해설 읽기 →
문장의 참·거짓을 두 사람의 게임으로 판정할 수 있을까?
논리 게임은 양화사 해석을 두 플레이어의 선택과 승리전략으로 바꿉니다.
Logic and Games
게시 2026-09-13 · 약 10분논리학 학습 글 읽기 →
96–100 / 142편