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세 연구자가 논문과 도표를 함께 검토하고 작은 갈색 안경 올빼미가 곁에서 책을 읽는 모습

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검색 결과146건

검색 결과 제목

  1. 96참인지 거짓인지 아직 정해지지 않은 문장도 논리 안에 둘 수 있을까?
  2. 97문장의 참을 말하려면 왜 한 단계 높은 언어가 필요할까?
  3. 98도착 예정 5분은 얼마나 흔들릴까?
  4. 99같은 자료도 제목·주석·강조 순서가 달라지면 다른 이야기로 읽힐까?
  5. 100한 번에 여러 번 맞히는 것과 며칠 간격으로 다시 맞히는 것 중 무엇이 오래갈까?
바닥 문장 S0에서 S1과 S2로 판정이 확장되는 직선 사슬과, 자기 자신으로 돌아와 값이 정해지지 않는 L의 고리가 나란히 있다.

참인지 거짓인지 아직 정해지지 않은 문장도 논리 안에 둘 수 있을까?

바닥 문장 S0에서 S1과 S2로 판정이 확장되는 직선 사슬과, 자기 자신으로 돌아와 값이 정해지지 않는 L의 고리가 나란히 있다.
논리의 기초와 역사해외 학술 연구 · 연구 해설 · 심화

참인지 거짓인지 아직 정해지지 않은 문장도 논리 안에 둘 수 있을까?

크립키는 진리 판정을 한 번에 끝내지 않고 단계적으로 확장해 고정점에 이르는 방법으로 자기지시와 진리값 공백을 다룹니다.

Outline of a Theory of Truth

게시 2026-09-13 · 약 8분해외 논리학 연구 해설 읽기 →
아래 대상언어의 문장 P가 위 메타언어의 P는 참이다라는 표현과 연결되고, 오른쪽의 실제 조건과 동치로 이어지는 두 층 구조.

문장의 참을 말하려면 왜 한 단계 높은 언어가 필요할까?

아래 대상언어의 문장 P가 위 메타언어의 P는 참이다라는 표현과 연결되고, 오른쪽의 실제 조건과 동치로 이어지는 두 층 구조.
논리의 기초와 역사해외 학술 연구 · 연구 해설 · 심화

문장의 참을 말하려면 왜 한 단계 높은 언어가 필요할까?

“눈이 희다”와 “‘눈이 희다’는 참이다”를 같은 층위에서 뒤섞을 때 생기는 문제를 타르스키의 의미론적 진리 구상으로 살펴봅니다.

The Semantic Conception of Truth and the Foundations of Semantics

게시 2026-09-13 · 약 8분해외 논리학 연구 해설 읽기 →
2분 ●● → 5분 ●●●● → 8분 ●● → 20개 중 8개 = 40%를 비교하는 LTCT 교육용 도식

도착 예정 5분은 얼마나 흔들릴까?

2분 ●● → 5분 ●●●● → 8분 ●● → 20개 중 8개 = 40%를 비교하는 LTCT 교육용 도식
다이어그램과 시각추론해외 학술 연구 · 연구 해설 · 심화

도착 예정 5분은 얼마나 흔들릴까?

실시간 버스 예측 연구는 작은 화면에서 분위수 점그림이 밀도그림보다 확률 추정의 분산을 줄였다고 보고했습니다.

When(ish) is My Bus? User-centered Visualizations of Uncertainty in Everyday, Mobile Predictive Systems

게시 2026-09-13 · 약 10분해외 논리학 연구 해설 읽기 →
동일한 62 64 63 66 점을 상승 강조와 중간 하락 강조로 다르게 주석한 두 작은 선그래프

같은 자료도 제목·주석·강조 순서가 달라지면 다른 이야기로 읽힐까?

동일한 62 64 63 66 점을 상승 강조와 중간 하락 강조로 다르게 주석한 두 작은 선그래프
다이어그램과 시각추론해외 학술 연구 · 연구 해설 · 일반

같은 자료도 제목·주석·강조 순서가 달라지면 다른 이야기로 읽힐까?

시각화 수사 연구는 선택·강조·배치·주석이 독자의 해석 경로를 형성함을 사례 코딩으로 보이며, 정확한 수치만으로 중립성이 보장되지 않음을 설명합니다.

Visualization Rhetoric: Framing Effects in Narrative Visualization

게시 2026-09-13 · 약 9분해외 논리학 연구 해설 읽기 →
초기 한 세션의 반복과 월 수 다음 월요일의 간격 재학습을 나란히 놓고 한 달 뒤 회상을 비교하는 시간선

한 번에 여러 번 맞히는 것과 며칠 간격으로 다시 맞히는 것 중 무엇이 오래갈까?

초기 한 세션의 반복과 월 수 다음 월요일의 간격 재학습을 나란히 놓고 한 달 뒤 회상을 비교하는 시간선
논리교육과 평가해외 학술 연구 · 연구 해설 · 일반

한 번에 여러 번 맞히는 것과 며칠 간격으로 다시 맞히는 것 중 무엇이 오래갈까?

세 실험 533명과 10만 건 넘는 단답 응답에서 초기 정답 반복의 이득은 재학습이 늘수록 줄었고, 넓은 간격의 재학습은 비교적 적은 추가 비용으로 장기 기억을 높였습니다.

Optimizing Schedules of Retrieval Practice for Durable and Efficient Learning: How Much Is Enough?

게시 2026-09-13 · 약 9분해외 논리학 연구 해설 읽기 →

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