능동학습은 성취 격차도 함께 줄일 수 있을까?
15개 STEM 연구 메타분석은 평균 향상과 격차 축소가 같지 않음을 보였습니다.
Active Learning Narrows Achievement Gaps for Underrepresented Students in Undergraduate STEM
게시 2026-09-13 · 약 10분해외 논리학 연구 해설 읽기 →
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시험불안이 높은 하위집단의 유의한 결과를 곧바로 교육 효과로 볼 수 있을까?
2025년 무작위시험의 2차 탐색 분석은 전체 효과가 없는데 한 하위집단에서 차이를 보였습니다. 사전지정·다중검정·기준선 차이를 함께 봐야 합니다.
The Association Between Test Anxiety, Learning Strategies, and Open-Label Placebo Effects on Academic Test Performance: A Secondary Analysis of a Randomized Controlled Trial
게시 2026-09-13 · 약 9분해외 논리학 연구 해설 읽기 →
두 원인의 공통 결과만 골라 보면 없던 관계가 생길까?
선택 편향의 구조적 설명은 두 변수의 공통 결과에 조건을 걸면 원래 없던 연관도 생길 수 있음을 인과도식으로 보여 줍니다.
A Structural Approach to Selection Bias
게시 2026-09-13 · 약 9분해외 논리학 연구 해설 읽기 →
치료를 받을 때까지 살아남은 시간을 치료 효과로 세면 무엇이 왜곡될까?
치료군이 되려면 치료 시점까지 사건 없이 살아남아야 하는 시간을 치료 노출로 잘못 세면 보호 효과가 과장될 수 있습니다.
Immortal Time Bias in Cohort Studies: A Concept Simply Explained
게시 2026-09-13 · 약 9분해외 논리학 연구 해설 읽기 →
통계 규칙을 배우면 일상 문제에도 써먹을 수 있을까?
Nisbett와 동료들의 연구 종합은 추상 규칙, 다양한 사례, 영역 훈련이 추론 전이에 미치는 증거와 한계를 검토합니다.
Teaching Reasoning
게시 2026-09-13 · 약 8분해외 논리학 연구 해설 읽기 →
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