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세 연구자가 논문과 도표를 함께 검토하고 작은 갈색 안경 올빼미가 곁에서 책을 읽는 모습

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검색 결과98건

검색 결과 제목

  1. 91친구의 답을 평가하면 내 성취도도 좋아질까?
  2. 92같은 연구를 다시 하면 결과는 얼마나 돌아올까?
  3. 93‘왜 그런가요?’라고 묻기만 하면 이해가 깊어질까?
  4. 94한쪽만 유의하면 두 효과가 서로 다른 걸까?
  5. 95한 번에 몰아 공부하는 것과 나누어 공부하는 것은 어떻게 비교할까?
평가 주체, 비교 집단, 학업 성취를 연결해 조건과 범위를 확인하는 교육용 도식.

친구의 답을 평가하면 내 성취도도 좋아질까?

평가 주체, 비교 집단, 학업 성취를 연결해 조건과 범위를 확인하는 교육용 도식.
논리교육과 평가해외 학술 연구 · 연구 해설 · 일반

친구의 답을 평가하면 내 성취도도 좋아질까?

통제집단 연구 메타분석은 동료평가를 무평가·교사평가·자기평가와 나누어 학업 성취 효과를 종합했습니다.

The Impact of Peer Assessment on Academic Performance: A Meta-analysis of Control Group Studies

게시 2026-09-12 · 약 9분해외 논리학 연구 해설 읽기 →
원 연구, 직접 재현, 복수 기준를 연결해 조건과 범위를 확인하는 교육용 도식.

같은 연구를 다시 하면 결과는 얼마나 돌아올까?

원 연구, 직접 재현, 복수 기준를 연결해 조건과 범위를 확인하는 교육용 도식.
증거·확률·인과관계해외 학술 연구 · 연구 해설 · 일반

같은 연구를 다시 하면 결과는 얼마나 돌아올까?

대규모 심리학 재현 프로젝트는 유의성 하나가 아니라 효과 크기·신뢰구간·주관 평가를 함께 봐야 함을 보여 줍니다.

Estimating the reproducibility of psychological science

게시 2026-09-12 · 약 9분해외 논리학 연구 해설 읽기 →
조건문 해설을 그대로 반복하는 반응, 전제와 규칙의 새 연결을 만드는 자기설명, 역을 잘못 읽었는지 점검하는 반응을 구분한 표.

‘왜 그런가요?’라고 묻기만 하면 이해가 깊어질까?

조건문 해설을 그대로 반복하는 반응, 전제와 규칙의 새 연결을 만드는 자기설명, 역을 잘못 읽었는지 점검하는 반응을 구분한 표.
논리교육과 평가해외 학술 연구 · 연구 해설 · 일반

‘왜 그런가요?’라고 묻기만 하면 이해가 깊어질까?

순환계 글을 읽은 중학교 8학년 24명의 연구는 자기설명 촉진과 개념 모형 변화를 살폈지만, 작은 표본과 설명 질의 차이를 함께 봐야 합니다.

Eliciting Self-Explanations Improves Understanding

게시 2026-09-12 · 약 10분해외 논리학 연구 해설 읽기 →
가 반 효과 4 표준오차 1.9와 나 반 효과 2 표준오차 1.9를 각각 영과 비교하고, 차이 2의 표준오차 약 2.69를 직접 비교한 표.

한쪽만 유의하면 두 효과가 서로 다른 걸까?

가 반 효과 4 표준오차 1.9와 나 반 효과 2 표준오차 1.9를 각각 영과 비교하고, 차이 2의 표준오차 약 2.69를 직접 비교한 표.
증거·확률·인과관계해외 학술 연구 · 연구 해설 · 일반

한쪽만 유의하면 두 효과가 서로 다른 걸까?

p<.05와 p>.05의 경계 비교는 두 효과의 차이 검정이 아닙니다. 추정치의 차이와 그 불확실성을 직접 계산해야 합니다.

The Difference Between ‘Significant’ and ‘Not Significant’ is not Itself Statistically Significant

게시 2026-09-12 · 약 10분해외 논리학 연구 해설 읽기 →
계획 A는 토요일 80분 한 칸, 계획 B는 월수금토 각 20분 네 칸으로 총 80분을 같게 배치하고 즉시 검사와 1주 뒤 검사를 표시한 달력형 표.

한 번에 몰아 공부하는 것과 나누어 공부하는 것은 어떻게 비교할까?

계획 A는 토요일 80분 한 칸, 계획 B는 월수금토 각 20분 네 칸으로 총 80분을 같게 배치하고 즉시 검사와 1주 뒤 검사를 표시한 달력형 표.
논리교육과 평가해외 학술 연구 · 연구 해설 · 일반

한 번에 몰아 공부하는 것과 나누어 공부하는 것은 어떻게 비교할까?

열 가지 학습 기법을 종합한 2013년 검토에서 분산학습의 근거와 실제 적용 한계를 정확히 구분합니다.

Improving Students' Learning With Effective Learning Techniques: Promising Directions From Cognitive and Educational Psychology

게시 2026-09-12 · 약 11분해외 논리학 연구 해설 읽기 →

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