능동학습은 성취 격차도 함께 줄일 수 있을까?
15개 STEM 연구 메타분석은 평균 향상과 격차 축소가 같지 않음을 보였습니다.
Active Learning Narrows Achievement Gaps for Underrepresented Students in Undergraduate STEM
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15개 STEM 연구 메타분석은 평균 향상과 격차 축소가 같지 않음을 보였습니다.
Active Learning Narrows Achievement Gaps for Underrepresented Students in Undergraduate STEM
2026년 MA-ProofBench는 해석학 200문제를 학부·박사자격 수준으로 나눠 평가했고, 최고 일반 모델도 Pass@8 16%와 5%에 머물러 분야·난도별 검증의 필요성을 보였습니다.
MA-ProofBench: A Two-Tiered Evaluation of LLMs for Theorem Proving in Mathematical Analysis
Fox와 Tversky의 비교 무지 가설은 모호한 선택의 회피가 확률을 아는 선택과 나란히 놓일 때 두드러진다고 설명합니다.
Ambiguity Aversion and Comparative Ignorance
ReAct는 추론과 외부 행동을 엮는 방식을 제안했습니다. 계획 문장, 실행 요청, 실제 관찰을 나누면 긴 작업에서 어디까지 확인되었는지 읽을 수 있습니다.
ReAct: Synergizing Reasoning and Acting in Language Models
비대칭적으로 열등한 유인 선택지는 자신을 지배하는 표적 선택의 비교 우위를 두드러지게 해 선택 비율을 바꿀 수 있습니다.
Adding Asymmetrically Dominated Alternatives: Violations of Regularity and the Similarity Hypothesis
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